Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale

243 offres d’emploi

Qui sommes-nous ?

L’administration centrale des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative est une administration de pilotage et d’expertise au service de ces 3 ministères, qui préparent et mettent en œuvre la politique du Gouvernement notamment dans les domaines de la jeunesse au sein et en dehors du milieu scolaire, de l’accès de chacun aux savoirs et du développement de l’enseignement préélémentaire, élémentaire, secondaire et supérieur, de la vie associative et sportive et de la recherche.

Chiffres clés

  • 3 816

    agents
  • 23,1

    % de contractuels
  • 52 / 48

    % Femmes / % Hommes
  • 869

    recrutements réalisés en 2024

Nous découvrir en images

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 3

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 3

Notre carrière nous appartient, nous en
sommes les bâtisseurs.
Bonjour, je me prénomme Arnaud. Je
travaille en tant que chef du
département du pilotage des sessions de
concours à la direction générale des
ressources humaines. Ma mission consiste
à définir le cadre national des concours
de nos trois ministères. En 2024, cela
représentait plus de 1300 concours, près
de 240000 candidats inscrits et 30000
lauréats. En 2026, notre objectif est la
mise en œuvre de la réforme de la
formation initiale et du recrutement des
enseignants. Elle vise à recruter des
futurs enseignants au niveau licence,
leur permettant de suivre une formation
professionnalisante et rémunérée,
garantissant une entrée progressive et
encadrée dans le métier. Ce qui m’habite
au quotidien, c’est de garantir la
continuité de l’enseignement pour nos 12
millions d’élèves. Avec mon équipe, nous
apportons aux différents acteurs de la
communauté des concours un cadrage aux
multiples facettes : organisationnel,
réglementaire, budgétaire, numérique,
statistique, stratégique et partenarial
dans le cadre des marchés publics. Nous
travaillons en transversalité avec de
nombreux acteurs internes. Par exemple,
dans le cadre de la réforme du
recrutement des enseignants, avec
l’inspection générale, nous avons défini
des épreuves qui correspondent aux
compétences acquises et au types
d’épreuves que les étudiants en licence
connaissent dans le supérieur. Après une
formation en histoire, j’ai passé le
concours de professeur des écoles tout
en me disant en sortie d’étude que je
souhaitais découvrir d’autres métiers.
Après une dizaine d’années
d’enseignement et de réflexion, j’ai
passé le concours des attachés de
l’Institut régional d’administration de
Lyon qui m’a permis de rejoindre
l’administration centrale à la direction
générale des ressources humaines sur un
premier poste d’encadrement. Puis j’ai
évolué en responsabilité d’encadrement
jusqu’à ma prise de poste actuelle. Je
m’appuie sur une équipe aux compétences
spécifiques, ce qui forme une mosaïque
de corps de métier. Ce que j’aime sur
mon poste actuel, c’est la diversité des
sujets, la diversité des expertises et
des profils au sein de mon département.
Faire vivre un collectif avec ses
forces, ses limites en ayant à l’esprit
l’obligation de résultat. Participer à
mon échelle à la bonne tenue des
épreuves et ainsi permettre au candidats
de composer dans de bonnes conditions
est une source de motivation
quotidienne. C’est une satisfaction pour
moi de voir la session de concours
s’achever et savoir que les lauréats
prendront leur classe à la rentrée. Cela
raisonne avec mon propre parcours
lorsque j’étais devant les élèves et
depuis j’ai eu une vie professionnelle
qui m’a permis d’avoir plusieurs
métiers. Notre carrière nous appartient.
Nous en sommes les bâtisseurs. Si vous
acceptez de prendre des risques, si vous
êtes curieux et que vous souhaitez
acquérir de nouvelles compétences et
apprendre, alors un nouvel horizon
professionnel se profile.

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 3

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 3

Notre carrière nous appartient, nous en
sommes les bâtisseurs.
Bonjour, je me prénomme Arnaud. Je
travaille en tant que chef du
département du pilotage des sessions de
concours à la direction générale des
ressources humaines. Ma mission consiste
à définir le cadre national des concours
de nos trois ministères. En 2024, cela
représentait plus de 1300 concours, près
de 240000 candidats inscrits et 30000
lauréats. En 2026, notre objectif est la
mise en œuvre de la réforme de la
formation initiale et du recrutement des
enseignants. Elle vise à recruter des
futurs enseignants au niveau licence,
leur permettant de suivre une formation
professionnalisante et rémunérée,
garantissant une entrée progressive et
encadrée dans le métier. Ce qui m’habite
au quotidien, c’est de garantir la
continuité de l’enseignement pour nos 12
millions d’élèves. Avec mon équipe, nous
apportons aux différents acteurs de la
communauté des concours un cadrage aux
multiples facettes : organisationnel,
réglementaire, budgétaire, numérique,
statistique, stratégique et partenarial
dans le cadre des marchés publics. Nous
travaillons en transversalité avec de
nombreux acteurs internes. Par exemple,
dans le cadre de la réforme du
recrutement des enseignants, avec
l’inspection générale, nous avons défini
des épreuves qui correspondent aux
compétences acquises et au types
d’épreuves que les étudiants en licence
connaissent dans le supérieur. Après une
formation en histoire, j’ai passé le
concours de professeur des écoles tout
en me disant en sortie d’étude que je
souhaitais découvrir d’autres métiers.
Après une dizaine d’années
d’enseignement et de réflexion, j’ai
passé le concours des attachés de
l’Institut régional d’administration de
Lyon qui m’a permis de rejoindre
l’administration centrale à la direction
générale des ressources humaines sur un
premier poste d’encadrement. Puis j’ai
évolué en responsabilité d’encadrement
jusqu’à ma prise de poste actuelle. Je
m’appuie sur une équipe aux compétences
spécifiques, ce qui forme une mosaïque
de corps de métier. Ce que j’aime sur
mon poste actuel, c’est la diversité des
sujets, la diversité des expertises et
des profils au sein de mon département.
Faire vivre un collectif avec ses
forces, ses limites en ayant à l’esprit
l’obligation de résultat. Participer à
mon échelle à la bonne tenue des
épreuves et ainsi permettre au candidats
de composer dans de bonnes conditions
est une source de motivation
quotidienne. C’est une satisfaction pour
moi de voir la session de concours
s’achever et savoir que les lauréats
prendront leur classe à la rentrée. Cela
raisonne avec mon propre parcours
lorsque j’étais devant les élèves et
depuis j’ai eu une vie professionnelle
qui m’a permis d’avoir plusieurs
métiers. Notre carrière nous appartient.
Nous en sommes les bâtisseurs. Si vous
acceptez de prendre des risques, si vous
êtes curieux et que vous souhaitez
acquérir de nouvelles compétences et
apprendre, alors un nouvel horizon
professionnel se profile.

Accueil des nouveaux attachés d'administration de l’État au sein de notre administration centrale

Accueil des nouveaux attachés d'administration de l’État au sein de notre administration centrale

Ce qui m’a surpris en arrivant c’est les propositions de formation et tout l’accompagnement des attachés proposés par tous les services administratifs

On a été accueillis par des personnes bienveillantes qui ont à cœur de  faire en sorte qu’on se sente au plus rapidement adapté à cette structure

J’étais surpris notamment par la manière dont nous avons été accompagnés et accueillis au sein du ministère.

Je voulais partager la surprise que j’ai eu de voir qu’on a pris le temps de nous présenter les fiches de poste. J’ai la sensation qu’on va m’accompagner.

Ce qui m’a surpris lors de mon arrivée au ministère c’est la variété des bureaux qui composent les ministères. Ce qui m’a donné une idée encourageante de la mobilité qui est possible dans une carrière au sein de la fonction publique d’Etat.

Ce qui m’a marqué en arrivant en centrale c’est le nombre de directions et également le nombre de sites qui sont présents. Cela montre vraiment qu’il y a une diversité d’opportunités de carrière. C’est particulièrement motivant.

Et j’ai aussi choisi le ministère de l’Education nationale parce que je vais pouvoir évoluer et découvrir différents domaines.

Les rencontres des managers nous ont permis de nous rassurer, d’avoir une meilleure visibilité sur l’ensemble des postes qui nous sont accessibles et la diversité de carrière que l’on peut envisager sur nos futures années.

Si j’ai choisi d’intégrer ces ministères c’est pour deux raisons. Tout d’abord la polyvalence des postes proposés entre ces trois ministères et ensuite pour le sens du service public que je retrouve dans ces administrations.

Je suis fier d’intégrer l’administration centrale en grande partie pour participer à la conception et à la mise en œuvre des politiques publiques et notamment des politiques publiques éducatives.

Moi je suis contente d’arriver ici parce que mon idée c’est de continuer à rendre service aux élèves mais d’une autre manière.

Je suis très heureux aujourd’hui d’avoir rejoint ce ministère et pouvoir envisager à nouveau à l’avenir des postes, autant dans les domaines budgétaires, des ressources humaines ou managériaux.

C’était mon premier choix en sortie d’IRA et je suis vraiment fière et heureuse d’être là.

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 2

#EnVisage l'Administration centrale - épisode 2

Quand j’étais élève avocate, je n’aurais jamais pensé que je passerais un jour un concours interne de la fonction publique.

Bonjour, je m’appelle Andrea. Je suis chargée de mettre en œuvre les politiques publiques liées aux études de médecine. Je travaille à la direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle au département des formations de santé. Au quotidien, mon travail consiste à renforcer la qualité de la formation des étudiants en médecine, lutter contre les déserts médicaux et faire rayonner la formation médicale française à l’international. Mon poste comporte deux dimensions. Une dimension juridique qui consiste à faire évoluer la réglementation relative aux études de médecine et une dimension plus opérationnel de gestion de projet qui m’amène à accompagner les universités dans la mise en œuvre concrète de ces évolutions au sein des facultés de médecine. Après une formation d’avocate qui m’a conduit à réaliser plusieurs stages en fusion acquisition, j’ai eu l’opportunité de rejoindre le département de Seine-et-Marne en tant que contractuel. J’ai découvert les politiques publiques et notamment la politique de l’enseignement supérieur qui m’a fortement intéressé. Puis après un passage au sein d’un cabinet de conseil, j’ai décidé de revenir travailler en politique publique au niveau national et dans le domaine de l’enseignement supérieur. C’est pourquoi j’ai intégré l’administration centrale en tant que contractuelle. Mes missions, mon environnement de travail, les perspectives d’évolution, de formation et de mobilité. Mon conduite a passé le concours interne d’attaché d’administration de l’État pour m’engager durablement au service de l’État. Quand j’étais élève avocate, je n’aurais jamais pensé que je passerai un jour un concours interne de la fonction publique. Ce qui est motivant dans mon travail, c’est le dialogue permanent avec des interlocuteurs variés, que ce soit les doyens des facultés de médecine, les syndicats étudiants ou encore mes homologues des ministères en charge de la santé et des affaires étrangères. J’aime particulièrement travailler en équipe et j’apprécie également la confiance et l’autonomie qui me sont accordée par ma hiérarchie dans le cadre de mes fonctions. Ce qui fait sens pour moi, c’est l’engagement au service des étudiants et plus globalement pour le service public. Mes missions sont également très stimulantes intellectuellement et c’est très valorisant. C’est une fierté de pouvoir aller porter un texte que j’ai rédigé devant le Conseil d’État et de voir ses effets concrets pour les universités et les étudiants une fois intégré à la réglementation nationale. En arrivant au ministère, je n’aurais jamais pensé m’épanouir autant dans mes fonctions. Le dynamisme inerrant, les enjeux d’avenir, la dimension interministérielle et internationale sont autant d’atout qui confortent vraiment mon engagement au quotidien. Alors, lancez-vous. Aller au-delà des apparences, vous découvrirez des métiers passionnants et des perspectives d’évolution insoupçonnées sur tout le territoire et à l’international.

Nos atouts

Des avantages contribuant à la qualité de vie au travail (QVCT)

  • Un accès au télétravail ;
  • Une vie associative dynamique (culturelle, artistique, sportive) ;
  • Des restaurants administratifs et des cafétérias ;
  • Un appui en matière de recherche de logement locatif ;
  • Le Pass Éducation : un accès gratuit aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux ;
  • Avec Cafeyn : un accès gratuit aux plus grands journaux et magazines.

Un plan de formation et des possibilités d’évolution professionnelle et de mobilité interne variés

  • Des opportunités en terme de parcours professionnels avec 141 métiers, de mobilité géographique sur l’ensemble du territoire national ou à l’international, et d’évolution rapide vers des fonctions d’encadrement ;
  • Un plan de formation riche dès l’arrivée en poste, et tout au long de son parcours, avec plus de 400 actions de formation.

Un pôle d’accompagnement et de développement professionnel, avec une offre de services diversifiée pour vous accompagner dans un cadre bienveillant et confidentiel

  • Des « points carrière » et des conseils en évolution professionnelle ;
  • Des entretiens de carrière ;
  • Des bilans de carrière ;
  • Des bilans managériaux ;
  • Du coaching individuel, d’équipe, d’organisation ;
  • De la médiation interne ;
  • Des tests de personnalité et des jeux sérieux ;
  • Du mentorat ;
  • Des ateliers de co-développement.

Un accompagnement individuel si vous êtes en situation de handicap

  • Des droits et des aménagements spécifiques sont prévus pour les agents en situation de handicap ;
  • Afin de garantir à chaque agent en situation de handicap un meilleur accompagnement individuel et de travailler à l’amélioration de son cadre professionnel, le correspondant handicap de l’administration centrale est à la disposition des agents.

Nos offres d’emploi