Cadre de Santé Formateur au Campus des Métiers de la Santé H/F

·       Être force de propositions.

·       Être méthodique et rigoureux dans les activités menées.

·       Être capable de prendre des initiatives dans les limites de ses compétences.

·       Être capable de se positionner.

·       Être capable de travailler en autonomie et en collaboration avec les différents acteurs.

·       Avoir des qualités relationnelles :

ü  Être à l’écoute, bienveillant,

ü  Être ouvert d’esprit,

ü  Avoir une maîtrise de soi,

ü  Respecter les valeurs institutionnelles,

ü  Avoir une posture professionnelle adaptée.

·       Avoir un esprit de synthèse et une capacité à rendre compte de ses activités.

·       Optimiser les moyens humains et matériels mis à disposition.

·       Maîtriser les référentiels de formation infirmière et aide-soignante.

·       Maîtriser le système de management de la qualité.

Activités principales
Concevoir, mettre en œuvre et évaluer le projet pédagogique de l’institut de formation sous la responsabilité du Directeur :
·       Définir les stratégies pédagogiques et les modalités de mise en œuvre et d’évaluation des acquis.
·       Construire des parcours de professionnalisation basés sur l’alternance intégrative.
·       Concevoir et mettre en œuvre un dispositif d’évaluation et de suivi de la satisfaction des apprenants.
·       Organiser et planifier des séquences d’enseignement théorique et pratique.
·       Construire et animer des séquences de formation.
·       Animer des travaux dirigés, des travaux pratiques et des travaux de recherche.
·       Proposer et programmer la participation d’intervenants extérieurs, coconstruire et négocier les contenus de leurs interventions et les évaluer.
·       Participer aux épreuves de sélection.
·       Adapter les méthodes pédagogiques aux publics en formation et aux ressources disponibles.
·       Gérer les interactions et établir une communication adaptée aux groupes et aux publics.
·       Développer des partenariats dans le domaine de la formation.

Accompagner l’apprenant dans son projet de formation :
·       Concevoir un dispositif de formation favorisant le développement des compétences et l’autonomie de l’apprenant.
·       Accompagner individuellement chaque apprenant dans son parcours d’apprentissage et évaluer sa progression.
·       Elaborer un contrat individuel de progression.
·       Mettre en œuvre l’analyse des pratiques en soins et développer la posture réflexive de l’apprenant.
·       Guider l’étudiant dans son travail de recherche.

Gérer les dossiers des apprenants :
·       Assurer la