Chargé(e) d'affaires dans la formation

Le chargé de mission aura pour première mission de faire connaître la formation à ces différents acteurs, en commençant par les partenaires historiques des établissements de formation, ainsi que les partenariats locaux.
Pour cela, il devra élaborer les supports de promotion écrits et web, en relation avec l’équipe pédagogique porteuse et la chargée de communication de Polytech Clermont. Plus globalement l’objectif de cette mission sera d’identifier et mobiliser des entreprises susceptibles d’accueillir des alternants sous la forme d’une prospection et d’une mise en relation avec les responsables pédagogiques.

2- Appui à la construction de la formation

Sur les aspects en lien avec la pédagogie, la personne recrutée devra :
• Accompagner l’équipe pédagogique vers la démarche par compétences, en lien avec des Ingénieurs Pédagogiques actuellement en poste.
• Identifier les besoins des partenaires socio-économiques.
• Appuyer la rédaction des syllabus : objectifs, acquis, modalités pédagogiques, mutualisations possibles.
• Travailler en lien avec les directions de formation, les services scolarité, RH, informatique et logistique.

3- Consolider le partenariat :

La participation des acteurs socio-économiques est essentielle au développement de la formation et peut prendre diverses formes :
• L’accueil des alternants dans leurs équipes,
• La participation à l’acculturation professionnelle des apprentis - ingénieurs par la proposition de conférences, visites d’entreprises, fourniture de pièces descriptives de projets permettant de consolider les enseignements académiques. Le chargé de mission contribuera aux échanges entre l’équipe porteuse, et les partenaires socio-économiques sur les aspects administratifs et pédagogiques.

4- Accompagner la gestion du tutorat des alternants

A partir de la première rentrée en septembre 2026, le chargé de mission sera en lien étroit avec l’équipe pédagogique porteuse pour organiser le tutorat académique des alternants. Les missions principales seront les suivantes :
• organiser la répartition des tutorats parmi les membres de l’équipe pédagogique,
• centraliser les retours des différents tuteurs pour faciliter le suivi individuel des alternants en vue de la restitution à l’équipe pédagogique porteuse,
• centraliser ces retours également afin de questionner la maquette pédagogique ; il participera donc aux réunions pédagogiques de l’équipe,
• Suivre des indicateurs d’avancement (degré de mutualisation, retours apprenants) et de placement