Chef-fe d'établissement adjoint-e du collège REP+ Jean de La Fontaine LAXOU

. Piloter la vie scolaire en s’investissant activement et quotidiennement pour assurer un climat scolaire serein et propice aux apprentissages

- Faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève en s’appuyant sur le pilotage du CESCE, du GPDS, des différents parcours, le dispositif « devoirs faits » et l’« accompagnement éducatif » et en veillant à une cohérence entre ceux-ci.

- Assurer la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de la prise en charge des élèves à besoins particuliers (Plans particuliers et LPI).

- Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.

En matière de démarches collaboratives :

- Communiquer régulièrement et travailler en équipe avec le chef d’établissement, les corps d’inspection, la secrétaire générale, la CPE et la coordonnatrice du réseau au service du pilotage.

- Être engagé dans la mise en œuvre concrète et le suivi des nombreuses actions.

- Être force de proposition dans l’animation pédagogique et contribuer à faire vivre les projets dans la communauté scolaire.  

- S’impliquer dans des projets pédagogiques et éducatifs innovants. 

Liées à la spécificité du poste :

- Maîtrise approfondie des enjeux de l’éducation prioritaire et de la lutte contre la pauvreté.

- Aptitudes à la gestion de situations complexes : analyse et prise de recul avant décision.

- Capacité à développer et entretenir des partenariats dans un environnement local complexe.

- Qualités relationnelles fortes pour mobiliser les acteurs internes et externes.

- Capacité à dialoguer avec les parents dans une logique de coéducation constructive.

- Savoir écouter, coordonner et mobiliser les ressources humaines.

- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

- Expérience de l’éducation prioritaire appréciée

- Disponibilité forte attendue

Autres compétences :

- Bonne connaissance du contexte des publics en difficulté sociale et scolaire.

- Être à l’écoute des personnels afin de fédérer les énergies autour de la réussite et du développement de l’ambition des élèves.

- Grande capacité de travail et compétences organisationnelles affirmées.

- Maîtrise des outils numériques de communication et de pilotage.

- Maîtrise de la conduite de réunions variées.