Conseiller technique académique en charge de la santé mentale - F/H
Référence : MENJ-13-2025-24617
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Poitiers
- Localisation : 22 rue guillaume VII Le Troubadour 86022 Poitiers
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Rémunération selon la grille indiciaire du corps pour les titulaires ou conformément au cadre de € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
La santé mentale des élèves constitue une priorité des politiques publiques éducatives, en lien avec les plans nationaux (feuille de route santé mentale et psychiatrie, stratégie nationale de prévention, politiques inclusives, etc.). Le conseiller technique académique en santé mentale est placé auprès du recteur pour apporter une expertise dans ce champ complexe, au croisement des dimensions pédagogiques, médico-sociales, institutionnelles et partenariales.
Contribuer à l’activité du pôle académique santé, bien-être et protection de l’enfance, comprenant notamment : participer à l’élaboration et au suivi des feuilles de route académique et départementales sur le sujet de la santé mentale. Dans ce cadre, il s’agit de travailler en étroite collaboration avec l’ensemble des conseillers techniques de l’académie.
Animer le réseau qui réunit les conseillers techniques départementaux, les psychologues en charge de l’apprentissage et de l’orientation, sur le sujet de la santé mentale, en veillant à l’articulation avec les autres réseaux existants.
Proposer un plan qui permettra de développer des actions de prévention primaire, secondaire et tertiaire dans le but de viser à éviter, identifier, intervenir précocement et minimiser les conséquences des troubles mentaux.
Pour ceci il conviendra de :
- Capitaliser et diffuser des approches innovantes en matière de prévention des violences, de gestion constructive des conflits, et de promotion du bien-être et du vivre-ensemble ;
- Elaborer des ressources académiques venant enrichir les démarches départementales, notamment en matière d’éducation à la santé mentale et d’outils visant à nourrir les plans d’actions départementaux ;
- Développer et consolider des partenariats avec les structures extérieures à l’Education nationale (établissements de soins, structures médico-sociales, partenaires associatifs, justice, ARS, etc.), afin de renforcer la coordination et la complémentarité des interventions ;
- Mettre en place des outils de diagnostic et de mesure du climat scolaire dans les écoles et établissements afin d'identifier les zones d'amélioration et les bonnes pratiques ;
- Renforcer l'efficacité des dispositifs existants (notamment le programme pHARe) en collaboration étroite avec la chargée de mission harcèlement scolaire :
- Participer au recensement des initiatives mises en place dans le cadre de gestion des situations de crise.
Suivre, en lien étroit avec le directeur de cabinet, les Faits Etablissement et apporter un appui stratégique et opérationnel dans la gestion des situations de harcèlement complexes ou fortement médiatisées.
- Participer à des groupes de travail transversaux ou des comités de pilotage sur des enjeux liés au climat scolaire (citoyenneté, laïcité, prévention des conduites à risque, lutte contre le décrochage scolaire, etc.).
Profil recherché
Le poste requiert :
-Une bonne connaissance et une vision systémique des déterminants de la santé mentale chez les enfants et les adolescents;
-Une aptitude à gérer des situations sensibles ou complexes impliquant plusieurs acteurs;
-Une capacité à fédérer un réseau autour du projet avec des acteurs et partenaires institutionnels d’horizons variés, dans et hors département, et à travailler en mode projet;
-Un haut niveau d’exigence émotionnelle et une capacité à alerter, à gérer les urgences, à hiérarchiser les informations et à réagir;
-De solides connaissances du système éducatif, des acteurs et de ses enjeux;
-Une bonne connaissance du fonctionnement des services déconcentrés de l'Etat, des collectivités territoriales et des politiques interministérielles;
-Une bonne connaissance des enjeux éducatifs de l'académie;
-Une capacité à conduire des réunions, à former et à sensibiliser;
-Une aisance rédactionnelle et orale;
-De réelles aptitudes à la communication, à l'écoute et au dialogue;
-De grandes capacités d'analyse, de synthèse et de rédaction;
-Sens de l'écoute, discrétion et respect de la confidentialité;
-Diplomatie, rigueur, loyauté institutionnelle;
-Réactivité, adaptabilité, esprit d'initiative.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Les 29000 personnels de l’académie de Poitiers se mobilisent au quotidien pour assurer les parcours scolaires de 300000 élèves de la maternelle au post-bac. L’académie est engagée dans une dynamique de progrès social et d’innovation et vise à préparer chaque élève au meilleur avenir possible. Le service public d’éducation de l’académie de Poitiers participe aux dynamiques territoriales en Charente, Charente-Maritime, Deux-Sèvres et Vienne pour des territoires urbains, péri-urbains et ruraux attractifs. Offrant un cadre de vie agréable, l’académie de Poitiers est reliée aux grandes métropoles (Paris, Bordeaux) par des axes routiers et ferroviaires rapides.
À propos de l'offre
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Missions aux champs d'intervention multiples : partenaires institutionnels, élus, collectivités territoriales, parents d'élèves, personnels de l'Éducation nationale, organisations syndicales. Cellules et contexte de crises (impact sur les conditions et l'environnement de travail). Amplitudes horaires pouvant être importantes.
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Le poste est à pourvoir au 1er septembre avec une affectation permanente pour les titulaires ou CDD d'un an pour les contractuels.
Vous serez basé(e) à Poitiers.
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Responsable sectorielle / sectoriel
