Coordonnateur - Coordonnatrice de formation

Par son expertise, technique et pédagogique, le/la coordonateur-trice contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle, l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi ou les transitions professionnelles. Dans le cadre des orientations générales de l’établissement, il/elle conçoit, met en œuvre et évalue des dispositifs et des actions de formation dans les secteurs du sport et de l’animation. Plus spécifiquement, il/elle  construit des stratégies et des processus pédagogiques dans une conception universelle des apprentissages et crée les conditions d’un apprentissage autonome et responsable. Dans un environnement très actif, il/elle réinterroge régulièrement ces processus dans une démarche d’amélioration continue et de qualité pédagogique. Il/elle prend en compte l’évolution des publics, repère les difficultés et sécurise les parcours. Dans cette logique de veille régulière, il/elle s’assure du respect du cadre contractuel et financier de l'action de formation telle que définit par l’environnement institutionnel et législatif. Il/elle inscrit sa pratique professionnelle dans une démarche collective et collaborative.

Activité 1 : Coordination de dispositifs de formation de diplôme d’Etat aux métiers du sport (hors diplôme en « environnement spécifique »)
1. Conception stratégique, pédagogique, logistique, administrative et financière de dispositifs à partir de l’analyse socio-économique des métiers et des emplois visés et leurs évolutions
2. Animation et encadrement de séances de formation collectives combinées avec un accompagnement individualisé des parcours
3. Animation d’équipe pluridisciplinaire (formateur, évaluateur, secrétaire…) et du réseau des structures partenaires de formation (tuteur, employeur, évaluateur, intervenant…)
4. Conception et promotion des dispositifs avec les acteurs du champ de l’emploi et de la formation (Région, prescripteurs, CFA…) et du champ du sport (DRAJES-SDJES, CROS, fédérations…)
5. Evaluation globale, mesure des impacts et mise en place d’un processus réflexif d’amélioration continue (en lien avec la démarche qualité interne)

Activité 2 : Accompagnement à la mise en œuvre des politiques ministérielles transversales et mise en œuvre de modules de formation spécifique (traitement didactique et pédagogique des sports dans une dimension éducative et citoyenne), animation du réseau des acteurs du sport et handicap et du sport santé et lien avec le référent handicap de l’établissement
· inclusion des personnes en situation de handicap : Modules CNFPT…
· développement des pratiques sport-santé bien être et à visée thérapeutique : CC IAPS, modules CNFPT…

Activité 3 : Participation à l’encadrement et l’animation d’autres actions de formation et de certification (BP-DE-DES)
Promotion des métiers et animation du réseau des prescripteurs

Activité 4 : Participation à la vie du site et du département MEF