Coordonnateur(trice) pédagogique du pôle médico-technique (PMT) H/F
Référence : 2025-1837176
- Fonction publique : Fonction publique Hospitalière
- Employeur : Centre Hospitalier Universitaire de Tours
- Localisation : Tours
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération (fourchette indicative pour les contractuels) Non renseigné
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Les Ecoles du CHU de Tours est un établissement public de formation comprenant l’institut de formation des professionnels de santé regroupant au total neuf filières de métiers du soin, une école de sages-femmes, un centre de formation par apprentissage, un centre d’enseignement de soins d’urgence et un département de développement professionnel et formation continue.
Missions Principales :
-Contribuer au fonctionnement général des instituts en garantissant la qualité des prestations, en coordonnant l’organisation des cursus de formation initiale, en participant à la gestion administrative et financière, et en réalisant le bilan annuel d’activité.
-Piloter et élaborer les projets pédagogiques en encadrant et animant les équipes, en développant, mettant en oeuvre et évaluant les projets pédagogiques, et en organisant, coordonnant, supervisant et contrôlant les activités pédagogiques.
-Participer à la formation continue en organisant, promouvant et coordonnant les sessions en lien avec les départements concernés, tout en anticipant et mettant en oeuvre les réingénieries ou expérimentations nécessaires.
Nous vous invitons à télécharger la fiche de poste afin de préparer au mieux votre entretien.
Nous sommes impatients de vous accueillir au sein de notre établissement dédié à la santé et au bien-être.
Rejoignez-nous dans notre engagement envers l'excellence des soins !
Localisation
À propos de l'offre
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Vacant à partir du 18/02/2025
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Encadrante / Encadrant d'unité de soins et d'activités paramédicales
