Délégué Pédagogique Territorial Apprentissage H/F

Travailler en équipe sur le territoire, proposer et conduire des projets pédagogiques

• Élaborer et mettre en place des projets pédagogiques
• Conduire les projets existants et cycliques comme les Worldskills
• Mettre en place et gérer mensuellement une « commission des ruptures » conjointement avec les acteurs de l’apprentissage
• Travailler à partir des remontées et conjointement avec les équipes pédagogiques en établissement
• Engager le CFA Académique sur des actions pédagogiques proposées par les partenaires (OPCO, branches professionnelles, Conseil Régional…)
• Rendre compte de ses actions à sa hiérarchie et conseiller la CDAC du Département apprentissage en fonction des remontées de terrain
• Accompagner les nouveaux formateurs en apprentissage dans leur prise de fonction
• Accompagner les EPLE dans le déploiement de l’apprentissage, la mise en place de la mixité et la rédaction des plans stratégiques
• Coordonner, suivre et (co)animer les actions de formation des formateurs du CFA en liaison avec le CAFOC et le service RH du GIP FCIP
• Valider les projets à caractère pédagogique proposés par les UFA
• Mettre à jour les annexes pédagogiques et veiller aux évolutions des référentiels de diplômes

Travailler en collaboration avec les personnels UFA, autres services du GIP FCIP, partenaires implantés dans le territoire afin d’atteindre les objectifs fixés

Proposer des actions autour des innovations pédagogiques spécifiques à l’alternance

• Proposer des actions de formation à destination des formateurs
• Être en veille permanente sur les innovations pédagogiques et les actualités liées à l’apprentissage
• Proposer des prestations sur mesure et mutualisables pour les UFA

Contribuer au contrôle des obligations pédagogiques des UFA et vérifier la conformité qualité

• Mener des visites de contrôle en UFA sur les items pédagogiques liés à la démarche qualité (environnement pédagogique, tableau stratégique…)
• Vérifier la conformité pédagogique de l’organisation des formations (conformité des annexes pédagogiques, groupement des cours maximisé…)
• Faire un bilan à l’issue des contrôles et émettre des préconisations d’amélioration 

Contribuer au système de management de la qualité (SMQ – EDUFORM)