Educateur spécialisé auprès de la Plateforme de Coordination et d'Orientation de la Lozère pour les Trou

         d'informations avec autorisation parentale
        <  enregistrement des informations dans les outils et logiciels et tableaux annexes de suivi
         
Mettre en place les aménagements scolaires adaptés en lien avec les enseignants et la famille,
 -          Assurer l’accompagnement continu des familles dans le parcours de bilans et d’interventions :

 Proposer la guidance parentale adaptée aux besoins repérés (guidance, adaptation à domicile, lien avec les écoles, renforcement des compétences parentales, formation/sensibilisation au handicap ou trouble …),

Assurer l'accompagnement des enfants, de leurs familles selon les RBPP vers une procédure diagnostique et une intervention précoce.

 -          Assurer une fonction « ressource » :

 Identifier, mobiliser, programmer, coordonner les ressources humaines pouvant animer les formations

(repérage, diagnostic, guidances),

Proposer l'assistance-conseil aux professionnels de 1ère ligne et de l’éducation nationale, souhaitant orienter un enfant, ainsi qu'aux acteurs dans la prise en main des outils d'adressage et le partage des ressources matérielles (tests psychométriques…).

 -          Assurer le partenariat :

 Collaborer avec les partenaires de 2° ligne: sanitaires (CMPEA, CAMSP), médico-sociaux (PCPE, SESSAD, IME, ITEP), éducation nationale (UEMA, UEEA…),

Participer aux ESS (avec autorisation parentale),

Recenser l'offre de soins spécifiques et contribuer à sa visibilité par les associations de familles et d'usagers. 

-          Assurer l'amélioration continue de la qualité :

 Concevoir et formaliser des procédures, des protocoles, des fiches conseils et des outils informatifs,

Construire et adapter des outils de gestion des suivis et des méthodes de fonctionnement.

 Compétences requises :

-          Maitriser la conduite de projets,

-          Identifier, analyser, prioriser et synthétiser les informations relevant des projets,

-          Maîtriser l’élaboration de tableaux de bord, mise en place d’indicateurs relevant des projets,

-          Capacités rédactionnelles : rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports,

-          Capacités d’analyse et de synthèse,

-          Être familier à la conduite de réunions,

-          Pratique des logiciels de bureautique : Word, Excel, Powerpoint.