Educateur(trice) d'internat

1. Accueillir, prendre en charge et accompagner les adolescents au quotidien :


Accueil de l’adolescent dans un cadre d’urgence,
Accompagnement des adolescents dans les actes de la vie quotidienne et rend-compte des observations éducatives,
Adaptation en fonction des aléas, priorisation et ajustement les tâches à conduire,
Identification, recensement des besoins/des attentes des adolescents,
Élaboration de proposition d'adaptation de la conduite à tenir dans la prise en charge au quotidien selon les situations,
Organisation et accompagnement des activités extérieures (sortie sportives, culturelles, ludiques…), des séjours extérieurs,
Participation à l’animation et à la gestion du quotidien (repas, goûter, intendance de l'unité de vie),
Veille au bien-être et à la sécurité des adolescents sur le plan corporel et psychologique,
Assurer la continuité dans la prise en charge de chaque adolescent accueilli et application des décisions prises en équipe pour le collectif ou pour chaque adolescent,
Assurer la rédaction des écrits quotidiens : liaisons (logiciel usager), notes, rapports, comptes rendus, courriers dans le cadre des observations et des évaluations en rapport au quotidien de l’adolescent,
Transmission de tous les documents à intégrer au dossier usager (volet administratif, médical...),
Elaboration du PPE pour l’enfant dont il a la référence, en lien avec sa famille,
Respect de la Charte Ethique Départementale.

2. Assurer la référence éducative des adolescents :


Organisation du recensement des documents existants et/ou manquants au dossier de l’adolescent,
Recherche et collecte des éléments manquants pour alimentation du dossier de l’adolescent,
Etre garant de l'application de l'ordonnance de placement ou du contrat d'accueil provisoire,
Collecte des informations et éléments d'observation et intégration dans le reporting de suivi de l'adolescent,
Rédaction des écrits en vue de la proposition d'évaluation à mener,
Préoccupation globale de l'organisation de la vie de l'adolescent,
Anticipation des temps forts liés à l'évaluation de la situation du jeune (synthèse, commission technique…), et le cas échéant transmission des informations et organisation de son remplacement en cas d'absence,
suivi et évaluation des actions éducatives, des visites autorisées, des rendez-vous médicaux/administratifs,
Participation aux synthèses concernant les adolescents,
Médiation des relations avec la famille, le représentant légal et les différents partenaires extérieurs,
Participation à l'élaboration de l'évaluation globale du projet d'orientation de l'adolescent, conjointement avec les référents de l'unité Mél Ados.



3. Participe à la vie du service et de l'établissement :


Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de l’établissement : groupe de travail, référent technique et/ou thématique
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de service
S'inscrire dans une logique de trava