ENSEIGNANT-E COODONNATEUR-TRICE

L'enseignant-e coordonnateur-trice aura pour missions principales :
1. Dans le domaine de la prévention :
- Collaboration ponctuelle à l'activité des GPDS (groupes de prévention du décrochage scolaire) en lien avec les
référents décrochage scolaire des établissements.
- Aide au diagnostic de situation des élèves repérés en risque de décrochage et à la préconisation d’une réponse adaptée à leurs besoins (aide au montage de parcours aménagés).
2. Dans le domaine de l'intervention :
- Aide à la réalisation, à la synthèse et au suivi des entretiens de situation effectués par les établissements scolaires et les services d’orientation.
- Identification de solutions nouvelles à mettre en place compte tenu des problématiques du territoire (nature des actions, des partenariats à développer pouvant apporter des ressources complémentaires et/ou
innovantes à celles offertes par l'éducation nationale).
- Coordination administrative, financière et pédagogique d’une ou de plusieurs actions MLDS sous la responsabilité du chef d'établissement support :
• Élaboration du projet pédagogique et financier;
• Contribution à la constitution de l'équipe pédagogique;
• Organisation de l'accueil et du suivi des jeunes dans l'établissement support;
• Mise en place d'interventions collectives et individuelles;
• Recherche de solutions pour les jeunes;
• Réalisation d’un bilan pédagogique et financier des actions mises en place, selon les outils et calendriers définis au niveau académique.
3. Dans le domaine de la remédiation :
- Participation aux réunions avec les partenaires mobilisés dans les réseaux FOQUALE et les PSAD.
- Collaboration à la réflexion et à la mise en oeuvre de nouvelles solutions.
- Contribution au processus de positionnement, d’orientation et d’affectation des décrocheurs sur les places vacantes.
- Aide à la mise en oeuvre d’un dispositif pour faciliter l’intégration des élèves arrivant dans l’établissement ;
- Proposition de mise en place de parcours de formation adaptés.