Enseignant(e) en ULIS école Pamandzi 3
Référence : MENJ-43-2026-34600
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Mayotte
- Localisation : rue du lycée KAHANI KAHANI
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD d'1 an
- Expérience souhaitée Débutant
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Les missions du coordonnateur d’ULIS école sont définies dans la circulaire n° 2015-129 du 21 août 2015.
Le coordonnateur de l’ULIS école a une triple mission :
enseignement aux élèves lors des temps de regroupement au sein de l’ULIS visant à développer ouà consolider certains apprentissages ;
coordination de l’ULIS et relations avec les partenaires extérieurs :
-concevoir, adapter et mettre en oeuvre l’emploi du temps de chaque élève ;
-gérer l’ensemble des actions de regroupements ;
-participer aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) en lien avec l’enseignant référent pourrendre compte de l’avancée du projet personnalisé de scolarisation (PPS) de chacun des élèves ;
-organiser les réunions de concertation en interne avec l’équipe pédagogique ;
-planifier les rencontres avec les familles.
- conseil à la communauté éducative en qualité de personne ressource.
Profil recherché
enseignant titulaire d’un diplôme d’enseignant spécialisé dans un parcours de formationcorrespondant au public accueilli ;
enseignant ayant une expérience auprès de jeunes en situation de handicap présentant des troublesdes fonctions cognitives, visuelles, auditives ou motrices
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
avoir une bonne connaissance de l’environnement réglementaire et institutionnel concernant lascolarisation, les aides spécifiques et l’accompagnement éducatif des élèves en situation dehandicap ;
savoir analyser l’impact de la situation de handicap et plus particulièrement des troubles des fonctionscognitives sur les processus d’apprentissage ;
mettre en oeuvre des situations d’apprentissage et des adaptations pédagogiques en réponse àl’évaluation des besoins des élèves en situation de handicap ;
avoir des capacités d’écoute, des qualités relationnelles et communicationnelles, des capacitésd’organisation ;
être en mesure de travailler en équipe ;
disponibilité, dynamisme, esprit d’initiative, engagement
À propos de l'offre
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L’ULIS école est un dispositif installé à l’école élémentaire. Il accueille des élèves âgés de 6 à 12 ans présentant des troubles des fonctions cognitives (TFC), motrices (TFM), auditives (TFA) ou visuelles (TFV) sur décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) dans le cadre de leur projet personnalisé de scolarisation (PPS).
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Enseignante / Enseignant
