IA-IPR ou IEN 2nd degré, référent/e Instruction en Famille - Mayotte
Référence : 2026-2192070
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Administration Centrale MENJ - MESR
Académie de Mayotte - Localisation : DSDEN Mayotte
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
DATE DE PRISE DE POSTE : 01 septembre 2026
Dans le cadre des priorités académiques visant à renforcer la qualité du service public d’éducation à Mayotte, le rectorat met en place un pôle associant un inspecteur du 1er degré et un inspecteur du 2nd degré.
Ce pôle poursuit un double objectif : assurer la continuité des parcours des élèves de l’école au lycée et renforcer le pilotage académique par une expertise consolidée en évaluation, contrôle et analyse de la plus-value scolaire.
Dans un territoire marqué par une forte pression démographique, des enjeux majeurs de maîtrise du français et des inégalités sociales importantes, cette organisation vise une lecture transversale des parcours et une régulation académique exigeante. Le poste est placé auprès de la rectrice.
Instruction en famille (IEF)
En lien avec l’IEN 1er degré, l’IA-IPR / IEN 2nd degré garantit la cohérence académique des autorisations et du contrôle de l’IEF. Il/elle organise et suit les contrôles pédagogiques des élèves de 11 à 16 ans, peut représenter la rectrice lors des instances (autorisations, recours), contribue au traitement des situations sensibles, notamment dans le cadre du SDSA, à la formation des personnels et au suivi des enquêtes nationales. Il/elle participe également au contrôle des organismes d’enseignement à distance. Une vigilance particulière porte sur la scolarisation effective, la maîtrise du français, la continuité des apprentissages et l’acquisition du socle commun.
Contrôle des établissements privés hors contrat (2nd degré)
En lien avec les services compétents, il/elle organise et conduit les contrôles, apprécie la conformité des enseignements au regard du droit à l’instruction, du socle commun et des exigences de protection des élèves, analyse les pratiques pédagogiques, rédige les rapports et contribue à l’aide à la décision de l’autorité académique.
Évaluation des établissements – référent académique CEE
Référent/e pour le second degré, il/elle pilote la programmation des évaluations, organise les phases d’auto-évaluation et d’évaluation externe, forme les évaluateurs, analyse les rapports et rédige les bilans attendus. En lien avec le DEAFC, il/elle exploite les besoins de formation identifiés et accompagne les équipes de direction dans la mise en œuvre du projet d’établissement.
PEDT et plus-value scolaire
En lien avec les collectivités, il/elle participe à l’analyse des PEDT et à l’appréciation de la continuité éducative. Il/elle contribue à l’analyse des résultats et des parcours au regard du contexte local, exploite les indicateurs disponibles et produit des notes d’aide au pilotage afin d’identifier les leviers de réussite et de réduction des inégalités.
Missions complémentaires
Coordination du CASNAV et contribution au pilotage de dossiers académiques à la demande de la rectrice.
Profil recherché
IA IPR ou IEN 2nd degré expérimenté(e) possédant une bonne connaissance des enjeux de l'instruction dans la famille et de son cadre règlementaire.
Une bonne connaissance du cadre règlementaire du contrôle des établissements hors contrat.
* Une bonne connaissance des enjeux de l'évaluation des écoles et établissements.
* Il doit posséder une solide expérience professionnelle et avoir les connaissances règlementaires lui permettant d'instruire les dossiers avec rigueur.
* Il doit faire preuve d'esprit de synthèse, être capable de travailler en équipe multi-catégorielle et avec des partenaires extérieurs et posséder une aptitude à mobiliser et fédérer tous les acteurs autour de projets déterminés.
* Ce poste demande une forte capacité de pilotage et d'organisation, une disponibilité, une réactivité et une technicité des compétences en matière d'écoute et de communication écrite et orale de manière à s'adapter à toute situation singulière.
* Une expérience dans le pilotage des dossiers académiques sera appréciée.
* Une connaissance FLE ou des problématiques liées à la prise en charge des élèves allophones serait un plus.
Localisation
À propos de l'offre
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PROCÉDURE POUR CANDIDATER :
Les dossiers de candidature, constitués d'un CV, d'une lettre de motivation et de la copie du dernier arrêté de promotion ou de nomination, doivent parvenir par la voie hiérarchique dans un délai de 15 jours à compter de la présente publication, selon les indications suivantes :
- l’original doit être expédié à :
encadrement@ac-mayotte.fr
- Un double devra être envoyé par courriel à :
ienpremiersecondegre@education.gouv.fr
gestion-ia-ipr@education.gouv.fr
Ainsi, votre candidature sera bien enregistrée par le bureau des personnels d'inspection du ministère de l'éducation nationale (direction de l’encadrement)
Aucune candidature ne sera traitée dans l'outil Choisirleservicepublic.gouv.fr
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L'expertise pédagogique est essentielle, les capacités à travailler en équipe indispensables. La fonction requiert des qualités d'organisation, d'anticipation et de prise d'initiative.
Il/elle pourra sur demande de Madame la Rectrice contribuer au pilotage de dossiers académiques.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Inspectrice / Inspecteur des 1er et 2nd degrés
