Ingénieur-e pédagogique

Activités principales et associées

Appui à la modélisation et à l’organisation de la nouvelle offre de formation en approche par compétences :

Recenser, synthétiser et formaliser les pratiques pédagogiques existantes et en identifier les porteurs
Conseiller les institutionnels, les porteurs de formation, et le chef de projet sur la stratégie de transformation pédagogique
Travailler en coordination avec le chef de projet pour assurer la cohérence, la mutualisation et l'essaimage des actions au sein des filières MOP

Appui à la conception des enseignements en logique d'approche par compétences :

Accompagner les porteurs de projets et responsables de formation dans la création et la médiatisation de ressources pédagogiques
Identifier les besoins de formation et contribuer à la montée en compétences des équipes enseignantes, techniques et administratives
Concevoir et déployer des projets de formation, jusqu’à leur évaluation, selon les principes de l’alignement pédagogique
Coordonner la rédaction ou la mise à jour des référentiels de compétences
Assurer la cohérence des parcours de formation articulant enseignements théoriques, stage et simulation
Identifier et soutenir la conception de situations d’apprentissage et d’évaluation
Concevoir et déployer des outils de formation de formateurs (transformations en cours, bonnes pratiques)
Animer les réflexions de la communauté étudiante et enseignante autour de ces transformations
Conseiller et assister au quotidien les équipes pédagogiques, et le chargé de projet dans l’ingénierie, la conduite et la réalisation opérationnelle des formations transformées
Développer des synergies entre les différents acteurs de l’innovation pédagogique

Contribution à la valorisation, au suivi et à l'amélioration continue des initiatives pédagogiques

Assister les équipes dans la réponse aux appels à projets pédagogiques
Participer aux actions de recherche et de développement en innovation pédagogique
Organiser une veille techno-pédagogique et scientifique
Suivre, évaluer les projets de transformation pédagogique et en produire une synthèse
S’assurer et rendre compte de l’accomplissement des objectifs fixés avec le chargé de projet R2C.
Promouvoir les projets et réalisations de la communauté en lien avec le service communication de l’UFR3S