Ingénieur-e pédagogique formation continue et doctorale – Projet Hermès – DGS
Référence : 2025-1932513
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Université Sorbonne Nouvelle Paris 3
- Localisation : Sorbonne Nouvelle - Site de Nation et Maison de la Recherche
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD d'1 an
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Grille catégorie A - IGE € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Grille catégorie A - IGE
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
Mission :
Rattaché-e à l’équipe du projet HERMES, l’ingénieur-e pédagogique formation continue et doctorale aura pour mission de contribuer activement à l’impulsion et au suivi des tâches du work package “Formation continue et doctorale”, coporté par l’Université Sorbonne Nouvelle, l’Université Bordeaux-Montaigne et l’Université Paris 8.
Ces missions se déploieront en lien étroit avec la Direction Formation Tout au Long de la Vie, Insertion Professionnelle et les relations avec le monde socio-économique (DFTLVIP) de la Sorbonne Nouvelle, avec le Vice-président chargé de l'insertion professionnelle et de la Formation Continue ainsi qu’avec les responsables du work package.
Activités principales :
Il/elle sera en particulier en charge de contribuer à :
· la conception et la mise en œuvre d’un programme de modules de formation Tout au Long de La Vie sur des thématiques en lien avec les recherches conduites dans le cadre du projet HERMES ;
· la conception et la mise en oeuvre d’un programme de formation doctorale en collaboration avec les porteurs scientifiques de la formation doctorale du projet (coporté par U. Bordeaux Montaigne et U. Paris 8).
Ces missions incluent notamment :
· l’identification des besoins et des compétences nécessaires au déploiement de la politique de la formation continue du projet ;
· la création de modules de formation continue à visée professionnelle ou certifiants sur les patrimoines émergents et les enjeux contemporains du patrimoine ;
· l’élaboration ou la participation à la construction de référentiels de compétences, de certification ou de formation, en lien avec les exigences des dispositifs RNCP ou RS ;
· la coordination avec les responsables du WP d’une école d’été bisannuelle ;
· l’organisation et le suivi d’un appel annuel pour la constitution d’un programme de séminaires doctoraux ;
· la coordination du déploiement des séminaires doctoraux.
Profil recherché
Connaissances :
· Connaissance du cadre juridique et réglementaire applicable à la formation professionnelle et à la formation tout au long de la vie (les principes de financement, les obligations des organismes de formation, les dispositifs et acteurs institutionnels, etc.) et de l’ingénierie de formation.
· Connaissance des dispositifs de certification et des référentiels de compétences : RNCP, RS, micro-certifications.
· Connaissance des enjeux contemporain de la Formation Tout au Long de La Vie.
· Connaissances des technologies de l’information et de la communication (TIC) appliqués à la formation.
· Connaissances de la réglementation des études doctorales.
· Connaissance de l’environnement des projets de recherche (notamment financés par France 2030).
Compétences opérationnelles :
· Capacité à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs de formation continue et doctorale.
· Conduire un projet de formation.
· Travailler dans un environnement complexe à forts enjeux institutionnels.
· Respecter les échéances et hiérarchiser les tâches.
· Intérêt pour les enjeux sociétaux et culturels.
· Pilotage de la démarche qualité : appui fonctionnel auprès du service Formation Tout au Long de la Vie et du service Formation des personnels de la Sorbonne Nouvelle, monitorer les résultats des formations, synthèse des enquêtes de suivi et de satisfaction.
· Excellente maîtrise des outils informatiques.
· Bon sens de l’organisation d’un Google Drive.
Compétences comportementales :
· Organisation et rigueur.
· Aisance relationnelle et sens de la communication.
· Capacité à travailler en équipe.
· Réactivité et sens des responsabilités.
· Capacité d’adaptation.
· Sens de l’initiative.
Diplôme réglementaire exigé - formation professionnelle - expérience :
· Licence.
· Expérience dans le domaine de l’ingénierie pédagogique appréciée.
Localisation
Qui sommes-nous ?
Créée en 1970, la Sorbonne Nouvelle est issue de l'ancienne faculté des lettres de l'Université de Paris. L’université propose des formations pluridisciplinaires de haut niveau en Licence, Master et Doctorat dans le domaine des Langues, Lettres, Arts & Médias, Sciences Humaines et Sociales. Les formations de la Sorbonne Nouvelle sont adossées à des activités de recherche internationalement reconnues dans le domaine des humanités modernes.
La Sorbonne Nouvelle en chiffres :
- 15 570 étudiant.es (dont un tiers d’étudiant.es internationaux)
- 710 enseignant.es-chercheurs.euses et 900 chargé.es de cours
- 620 personnels administratif.ves et de bibliothèques
- 83 parcours en Licence et 69 parcours-type en Master
- 5 écoles doctorales
- 29 unités de recherche
- Un réseau de 400 établissements d’enseignement supérieur dans près de 30 pays
Pour en savoir plus : www.sorbonne-nouvelle.fr
Nos engagements : égalité, diversité, laïcité, lutte contre toute forme de discrimination et de harcèlement.
Descriptif du service
HERMES "HERitage in the Making : Emerging Strategies' est l’un des six projets ayant été sélectionnés en 2024 en réponse à l'appel à projets AMI-SHS ("Programmes de recherche en sciences humaines et sociales" - Appel à manifestation d’interet 2024 | ANR). Il est financé par le SGPI, via l’ANR, dans le cadre du plan d’investissement France 2030 et pour une durée de six ans (juin 2025 - mai 2031).
Ce projet fédère autour de l’Université Sorbonne Nouvelle, son établissement porteur, un consortium incluant six autres universités françaises (Avignon Université, CY Cergy Paris Université, INALCO, Université Bordeaux Montaigne, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis, Université Rennes 2) et le CNRS, auquel s’ajoutent de nombreuses parties prenantes académiques (universités françaises et étrangères) et non académiques (institutions culturelles, collectivités territoriales, fondations, etc.).
Plus d'informations : https://www.sorbonne-nouvelle.fr/recrutement-et-concours-31057.kjsp
À propos de l'offre
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Conditions de travail et vie de campus :
· Des cycles de travail hebdomadaires au choix :
o 35h hebdomadaire avec 47 jours de congés
o 38h55 hebdomadaire avec 47 jours de congés + 7 jours de RTT· Un aménagement du temps de travail modulable :
o sur 5 jours
o sur 4,5 jours
o en mode alterné (semaine de 5 jours et semaine de 4 jours)· Du télétravail conventionné : 1 à 2 jours par semaine selon les nécessités de service ; en mode flexible (3 jours mensuels)
· Le forfait mobilités durables
· Des professionnels à votre disposition en matière d’accompagnement professionnel : service développement des compétences, médecine de prévention, assistante sociale, correspondant handicap, …
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Création ou vacance poste : Création
Statut : Contractuel-le
Filière : ITRF
Catégorie d’emploi et corps : Catégorie A – IGE
Emploi-type REFERENS III : J2A41 – Chargé-e d’animation et d’ingénierie en formation tout au long de la vie
Localisation du poste : Campus Nation, 8 avenue de Saint-Mandé, 75012 PARIS et Maison de la Recherche, 4 rue des Irlandais, 75005 PARIS
Quotité : 100%
Date de prise de fonction : 01/10/2025 -
Vacant à partir du 01/09/2025
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Ingénieur pédagogique de formation
