INGENIEUR PEDAGOGIQUE EN CHARGE DE PROJETS DE FORMATIONS

Dans le cadre de l’AMI Compétences et Métiers d’Avenir financé par la Banque des Territoires, Centrale Méditerranée est partenaire du projet FORTEIM, dont le chef de file est le CINAV. D’une durée de 3 ans, les objectifs du projet sont :
·         Mettre à disposition de l’ensemble des acteurs de la filière une offre de formation structurée en un socle commun de connaissances et des axes de perfectionnement, reposant sur une pédagogie adaptée aux publics-cibles du projet.
·         Innover, via le numérique et la gamification des compétences, au service de la performance des apprentissages.
·         Mettre en place des outils expérimentaux pour incuber de nouvelles compétences et nouveaux métiers pour l’éolien offshore.
Centrale Méditerranée intervient en ingénierie de formation et ingénierie pédagogique (WP2) afin de produire un socle commun de connaissances sur les grands enjeux écoénergétiques de la filière mer, et en développement des outils pédagogiques spécifiques (WP3). Plus particulièrement, Centrale Méditerranée en lien avec Centrale Nantes développe des outils de simulation 3D en réalité virtuelle, avec Studio Nyx, pour enrichir les parcours de formations sur l'éolien en mer.
Le Chargé de projets de formations, est un chef de projet, spécialiste de l’ingénierie pédagogique.
·         En interne, il travaille en étroite collaboration, le responsable des formations en lien avec les technologies marines, et avec le Directeur de Programme Ingénieur pour les aspects concernant les interactions avec le programme.
·         En externe, au sein d’un projet collaboratif composé de 15 partenaires, il interagi régulièrement avec les membres de l’équipe du chef de file, les Workpackage leader, les partenaires, et plus particulièrement Centrale Nantes et Studio Nyx.
Les missions s’articuleront de la façon suivante :
·         Piloter le projet pour Centrale Méditerranée
·         Construire l’ingénierie de formation
·         Déployer l’architecture pédagogique
·         Construire les scenarios pédagogiques en lien avec l’équipe pédagogique, en utilisant un outil de scénarisation
·         Elaborer des mécaniques de jeu pédagogique sur mesure ou en adaptant les jeux existants et configurables des partenaires
·         Réaliser des cahiers des charges, tester et déployer dans les parcours de formation
·         Mettre en œuvre la chaîne de production- médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité
·         Être un relais de la communication projet (en lien avec le service communication de l’école)
·         Missions transverses
o   Effectuer une veille active (pédagogique, sectorielle, numérique), formaliser et partager avec l’équipe ;
o   Participer à la valorisation des contenus en établissant un modèle économique de pérennisation de ces nouveaux enseignements.