Ingénieur.e pédagogique

Au sein de ce service, l’ingénieur pédagogique sera plus particulièrement en charge :
- de conduire le développement d’actions et de projets innovants impliquant les technologies éducatives en lien, notamment, avec le déploiement d'une offre de formation à distance à l'échelle de l’établissement
- de contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques des enseignants, des activités et des projets
- appuyer le développement professionnel en pédagogie des enseignants et l’activité d’ingénierie pédagogique

ACTIVITÉS

Plus précisément, l’ingénieur.e aura pour mission :
- Accompagnement des enseignants pour la scénarisation de cours en ligne
- Création de dispositifs instrumentés pour l’enseignement et l’apprentissage (Moodle, Scenari, etc.)
- Montage, conduite et suivi des projets de formation impliquant les technologies éducatives
- Participation à l’activité de formation du service (formations présentielles et distancielles, tutoriels)
- Valorisation et communication des initiatives pédagogiques
- Veille et prospection autour de l'innovation pédagogique
- Administration fonctionnelle et évolutive de la chaîne éditoriale Scenari

- Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources
- Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignants
- Produire des ressources et des outils de communication
- Accompagner des enseignants et des équipes pédagogiques sur des questions d’enseignement et d’apprentissage lors de rencontres individuelles ou de groupes
- Concevoir des dispositifs de formation multimédia et des produits, ressources pédagogiques et multimédia
- Conduire et encadrer des projets de création de dispositifs mettant en oeuvre les TICE et la production de supports et d’outils
- Évaluer et capitaliser les acquis, réorienter les actions, les dispositifs et ou la politique multimédia

- Maîtrise des outils informatiques et des référentiels (C2i / DigiComp / Pix) ?
- Connaissance des différents partenaires et des réseaux professionnels du domaine en vue un réseau d’information et d’échange avec les différents partenaires ?

- Effectuer une veille sur les référentiels de compétences dans le domaine de l’enseignement numérique (C2i, DigComp, PIX…)