Ingénieur.e pédagogique

L’ingénieur(e) pédagogique contribue à la mise en place du projet DIGITAL FCU. Il/Elle peut être amené(e) à intervenir également sur d’autres projets de la FOCAL et à collaborer à des actions du CAPE.

Le projet Digital FCU fédère 19 universités partenaires, le réseau des directeurs de service universitaire de formation continue (FCU), l’association ANSTIA et le collectif de recherche et d’innovation IKIGAI-Games for Citizen, qui s’engagent ensemble à accompagner la transition numérique des acteurs de la formation professionnelle, par la mise à disposition de parcours de formation hybrides et certifiants, la construction d’une place de marché en ligne et d’interfaces centrées sur l’utilisateur. Ce projet porte l’ambition de former plus de 10000 personnes sur 5 ans et de développer plus de 7000 heures composant les nouveaux parcours de formation hybrides.

Les activités :

•         Accompagner la transformation pédagogique au sein de l’établissement en lien avec le vice-président en charge de la Formation Tout au Long de la Vie et en Apprentissage, la directrice du service de formation continue, les composantes et les autres services impliqués ;

•         Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants/formateurs de l’établissement ;

•         Accompagner les acteurs dans la mise en place de dispositifs de formation multimodaux ;

•         Concevoir, scénariser et réaliser des ressources multimédia en collaboration avec les acteurs impliqués, dans le respect du droit à l’image, des droits d’auteur et de la propriété intellectuelle ;

•         Coordonner la production audiovisuelle et multimédia avec l’ensemble des intervenants (techniciens, enseignants, infographistes…) ;

•         Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources ;

•         Assurer la formation des enseignants/formateurs sur les usages du numérique en pédagogie et en particulier de la FOAD ;

•         Assurer l’interface avec les équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de formation
•         Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques ;
•         Soutenir la démarche réflexive des enseignants/formateurs sur leurs pratiques d’enseignement ;
•         Participer à la mise en place des protocoles d’évaluation des dispositifs élaborés ;
•         Assurer une veille technico-pédagogique.