Post-doctoral researcher: Experience effects on Early Language (H/F)

Missions :
Nous recherchons un chercheur postdoctoral pour réutiliser des enregistrements audio de longue durée (c'est-à-dire ceux collectés à l'aide d'un dispositif portable sur de nombreuses heures). Ces enregistrements offrent une perspective centrée sur l'enfant concernant les discours qu'il entend et produit, et ils ne nécessitent aucun effort de la part de l'enfant ou de la famille. Les données ont déjà été collectées, ou sont en cours de collecte, par des collaborateurs dans de nombreux pays et cultures. Le candidat idéal aura une solide maîtrise des méthodes quantitatives pour travailler avec ces ensembles de données volumineux et complexes, afin de mieux comprendre comment les expériences vécues par les nourrissons et les jeunes enfants influencent leur développement langagier. Une expérience de travail sur le terrain, idéalement en Bolivie, est souhaitée afin d'intégrer plus efficacement des théories et méthodologies anthropologiques dans cette étude. Le candidat devra également être capable de prendre en compte des covariables et des facteurs confondants potentiels, y compris une expérience dans l’étude de l'association entre le statut socio-économique et le langage
Activités :
Il sera attendu du candidat retenu de contribuer au dynamisme scientifique de l'équipe et du laboratoire en général (voir Contexte ci-dessous), en proposant des retours sur les projets de recherche menés par d'autres, en collaborant avec eux et en aidant à organiser des activités scientifiques pertinentes (par exemple, des séminaires). Il est également attendu qu'il mène un ou plusieurs projets de recherche précis, qui seront définis d'un commun accord.
Adapter les modèles statistiques pour décrire et comprendre quels facteurs prédisent la variation individuelle dans le développement du langage des nourrissons. Bergelson, E., Soderstrom, M., Schwarz, I. C., Rowland, C., Ramirez-Esparza, N., Hamrick, L., ... & Cristia, A. (2023). Everyday language input and production in 1,001 children from 6 continents. PNAS
Décrire le développement des nourrissons en fonction de leur milieu culturel et linguistique. Hitczenko, K., Bergelson, E., Casillas, M., Colleran, H., Cychosz, M., Grosjean, P., Hamrick, L. R., Kelleher, B. L., Scaff, C., Seidl, A., Walker, S., Cristia, A. (2023). The development of canonical proportion continues past toddlerhood. ICPhS. https://khitczenko.github.io/research/DevCanProp_ICPhS2023.pdf
Reverse Engineering du développement du langage des nourrissons. Lavechin, M., de Seyssel, M., Métais, M., Metze, F., Mohamed, A., Bredin, H., Dupoux, E. & Cristia, A. (2024). Modeling early phonetic acquisition from child-centered audio data. Cognition.
Évaluation des mesures existantes sur le input et outcome des nourrissons. Cristia, A., Gautheron, L., Zhang, Z., Schuller, B., Scaff, C., Rowland, C. F., … Soderstrom, M. (2024, July 3). Establishing the reliability of metrics extracted from long-form recor
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