Adjoint(e) à l'IA-DASEN de la Mayenne en charge du 1er degré (H/F)
Référence : MENJ-17-2026-36470
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Nantes
- Localisation : 60 Rue MAC DONALD 53030 LAVAL CEDEX 9
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Autres emplois fonctionnels)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Collaborateur de l’IA – DASEN, l’Adjoint chargé du 1er degré contribue au pilotage pédagogique et éducatif du département, dans le cadre des orientations nationales et académiques. Membre de l’équipe de direction, il est associé aux actions départementales et est force de proposition pour le pilotage du 1er degré.
Coordination et pilotage pédagogiques: Coordination des inspecteurs du 1er degré et de l’IEN chargé du Service départemental de l’école inclusive,
suivi des IEN stagiaires
Gestion des ressources humaines et des moyens: Suivi et coordination de l’évaluation des enseignants du 1er degré et des directeurs d’école, préparation et suivi de la carte scolaire départementale
Pilotage de la formation: Pilotage du dossier des directeurs d’école, conception, coordination de la formation initiale et continue des enseignants avec l’EAFC et l’INSPE, organisation et suivi de la formation des professeurs des écoles stagiaires et des directeurs d’école
Relations institutionnelles et partenariales: Suivi des relations avec les représentants des personnels, les élus, les collectivités locales, les services de l’État, l’INSPE, le SDJES
Liaison avec le snd degré et autres missions: Relations avec les inspecteurs du snd degré, les chefs d’établissement, contribution au déroulement des examens et concours, participation aux instances départementales, représentation de l’IA-DASEN
Dossiers spécifiques: Suivi des élèves allophones nouvellement arrivés et des enfants de familles itinérantes
Profil recherché
Collaborateur direct de l’IA-DASEN, l’A-DASEN chargé du premier degré doit être un professionnel confirmé, reconnu pour sa solide expérience et sa maîtrise fine du fonctionnement du système éducatif. Il dispose d’un positionnement institutionnel affirmé et d’une vision stratégique claire. La fonction exige des capacités d’analyse, d’anticipation, d’organisation et d’initiative, ainsi qu’une grande réactivité. Elle requiert également de fortes aptitudes en communication, en négociation et en conduite du changement. L’exercice du poste suppose un sens aigu des responsabilités, une implication constante et un engagement professionnel élevé. Compétences
recherchées : |
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l’éducation, du sport et de la recherche".
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
La Mayenne représente 8 % de la population de la Région et comptera à la rentrée 2026 5 circonscriptions du 1er degré, 1 SDEI et 2 bassins d’éducation et de formation. Elle totalise 50 884 élèves de la petite section à la 3e (26 706 dans le 1er degré).
Le réseau des écoles et des établissements est dispersé. 48 % des 200 écoles publiques comptent au plus 3 classes. 31 écoles participent à 16 regroupements pédagogiques intercommunaux, et 10 écoles forment des regroupements concentrés. Les effectifs varient de 115 à 588 élèves. Le réseau privé sous contrat compte 89 écoles.
L’indice de position sociale du 1er degré (101,8) est inférieur à la moyenne nationale. Les résultats aux évaluations nationales sont supérieurs à la moyenne nationale.
Un Territoire Éducatif Rural (TER) est en place à Renazé.
Le taux d’élèves en situation de handicap est de 5 % dans le 1er degré. L’inclusion scolaire est freinée par une offre médico-sociale insuffisante. 2 pôles d’appui à la scolarité (PAS) ont ouvert à la rentrée 2025.
Les 3 priorités du département sont l’évolution du réseau scolaire, l’école inclusive, le parcours des jeunes et l’ambition scolaire.
À propos de l'offre
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L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État. La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 23 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
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Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
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Code général de la fonction publique.
Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l'État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 05/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d'académie et de directeur académique des services de l'éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'État.
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
