Adjoint(e) au DASEN de la Haute-Marne, chargé(e) du 1er degré (H/F)
Référence : MENJ-19-2026-40781
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Reims
- Localisation : 21 Boulevard Gambetta 52903 CHAUMONT CEDEX 9
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
L’adjoint au DASEN en charge du premier degré est membre de l’équipe de direction de la DSDEN. Celle-ci est composée, outre l’IA-DASEN, de la Secrétaire Générale, de l’IEN en charge de l’Information et de l’Orientation, du Conseiller chef du SDJeS, de la Conseillère technique en charge de l’Ecole Inclusive et de la Cheffe de Cabinet.
L’ADASEN peut dans ce cadre se voir confier des missions départementales transversales.
Sous l'autorité du directeur académique des services de l'éducation nationale, l’adjoint au DASEN pilote plus spécifiquement la dynamique départementale concernant la déclinaison de la politique éducative du premier degré. Il relaye les impulsions nationales, académiques et s’assure de la mise en œuvre départementale des orientations définies par le DASEN.
Par ailleurs, il conduit notamment :
- La coordination de l’équipe départementale des IEN, la préparation et l’animation des conseils d’IEN et des groupes de travail, le suivi des comptes-rendus et relevés de décisions,
- L’élaboration et la mise en œuvre de la déclinaison départementale du programme départemental et académique de formation des enseignants du premier degré,
- Le suivi des plans français, mathématiques, sciences, maternelle, laïcité ainsi que les programmes pHARe, EVAR et la mise en œuvre des priorités nationales,
- La coordination et l’animation des réseaux de formateurs
- Le suivi de la formation initiale des professeurs des écoles stagiaires et les relations avec l’INSPE,
- La réflexion autour de la réussite des élèves et l’exploitation des évaluations dans une perspective « inter-degrés »,
- La participation à la préparation de la carte scolaire,
- La coordination départementale, en lien avec la secrétaire générale et les services, des déroulements de carrière des professeurs des écoles
- La gestion des situations sensibles de GRH,
- Le dialogue avec les collectivités locales, les partenaires, ainsi que les usagers du service public, y compris dans des situations sensibles,
- La coopération avec l’ensemble des services concernés par la scolarisation des élèves
- La coordination des commissions de recrutement ou d’aménagement de services
- Acteur à part entière du dialogue social, il coopère et participe aux différentes instances. L’adjoint peut être sollicité pour représenter l’IA-DASEN dans les différentes réunions institutionnelles départementales ou académiques.
Il est également membre du comité de pilotage académique 1er degré (composé du conseiller technique 1er degré de M. le Recteur et des ADASEN des 4 départements de l’académie)
Profil recherché
Ce poste exige une grande disponibilité et nécessite une connaissance experte du système éducatif, de ses évolutions et de son fonctionnement en service déconcentré.
- L’ADASEN doit disposer d'une aptitude solide à l'encadrement et à l'animation d’équipes ainsi que d’une forte expertise didactique des problématiques d’apprentissage de l’enfant.
- L’ADASEN doit faire preuve d'une capacité à organiser son action à court, moyen et long terme et à participer activement aux travaux de l'équipe de direction dont il fait partie. Il travaille en collaboration étroite avec les services, en lien avec le secrétariat général.
- Il doit être capable d’analyser des situations complexes, de les synthétiser et de faire des propositions d’actions à l’IA-DASEN pour les gérer de manière efficace.
- L’ADASEN doit en outre pouvoir animer des réunions, mener des négociations, représenter l’institution et contribuer au dialogue social dans le département.
La maîtrise de la communication écrite et orale ainsi que celles des outils de la communication institutionnelle est indispensable.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l’éducation, du sport et de la recherche".
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Le département de la Haute-Marne, au sein de la région Grand Est, compte 168000 habitants. Le territoire est très majoritairement rural. Trois villes ont un nombre d’habitants supérieur à 5000. Chaumont, chef-lieu du département, Saint-Dizier et Langres. Il compte huit communautés de communes ou d’agglomération. Six d’entre-elles ont pris la compétence scolaire.
Le département a accueilli 24140 élèves à la rentrée 2025, 12640 dans le premier degré et 11500 dans le second degré. La démographie scolaire est en forte baisse, particulièrement dans le premier degré où le département a perdu 21% de ses élèves durant les dix dernières années.
Le département de la Haute-Marne est composé de 5 circonscriptions (dont une ASH) regroupant, à la rentrée 2025, 145 écoles publiques (dont 23 en REP et 10 en REP +) et 3 écoles privées sous contrat d'association, qui scolarisent 6,3 % de la population scolaire du 1er degré. La moitié des écoles publiques sont des écoles à 3 classes ou moins.
On compte également, 23 collèges publics (dont une tête de réseau REP+ et 3 REP) et 3 privés, 8 lycées publics et 2 privés ainsi qu’un EREA. Une cité éducative est implantée sur les QPV de Saint-Dizier.
Le poste d’A-DASEN est basé dans les locaux de la Direction des services départementaux de l'Éducation nationale de la Haute-Marne,
À propos de l'offre
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L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État. La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 26 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
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Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.
Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (alecoute@education.gouv.
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Code général de la fonction publique.
Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l'État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 05/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d'académie et de directeur académique des services de l'éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'État.
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
