Assistant Socio-Educatif – Emploi d'Educateur(trice) spécialisé(e)

Initialement inscrit dans le seul champ de la protection de l’enfance, l’EPDEF s’est construit par adjonctions successives de diverses structures préexistantes. Le développement de l’établissement s’est ensuite traduit par un élargissement de son offre de service tendant à y imprimer une visée préventive affirmée. De proche en proche, une multitude de prestations est venue enrichir le panel d’interventions proposé par l’EPDEF (AEMO, village famille, DAF…) dépassant par là même le cadre exclusif de la protection de l’enfance (médiation familiale, espaces rencontres JAF, crèches, ludothèque…).

Attaché aux valeurs du service public, l’établissement se veut être porteur de solutions face aux besoins, y compris les plus sensibles, relevant des politiques de l’enfance et de la famille en vigueur au sein du département. Culture partenariale, dynamique adaptative et continuité de service apparaissent comme des composantes essentielles du fonctionnement institutionnel.

Descriptif du service

Le service ULYSSE propose à des adolescents âgés de 10 à 18 ans, en mixité un temps « autre » dans leur parcours de placement :
-A titre préventif, pour soulager les tensions entre l’adolescent et le lieu d’accueil afin d’éviter une rupture définitive, pour 5 adolescents.
Le séjour « répit » est un temps « sas » pour un apaisement des tensions vécues par l’adolescent et son entourage, dans un autre lieu que son lieu de placement, permettant de ne pas mettre ce dernier, en échec.
-Au titre de la protection pour 3 adolescents en rupture permanente de tout lieu d’accueil.
Le séjour « pause » est un temps où l’adolescent, peut renouer des liens avec des adultes, avec son entourage familial, d’initier un travail sur l’estime de soi, sur la réassurance, sur la réappropriation de son parcours, sur son histoire pour qu’il s’apaise et se renarcissise. Certains de ces adolescents ont besoin d’une prise de distance momentanée avec leur lieu de vie et/ou de placement, pour d’autres, d’interrompre leur errance.
Les difficultés vécues par ces adolescents, en lien avec leurs troubles, nécessitent un accompagnement dans un lieu externalisé, basé sur une approche pluridisciplinaire et partenariale où chacun engage les moyens qui lui sont propres. La prise de distance au cours du séjour est basée sur un accompagnement adapté au besoin de l’adolescent autour de thématiques telles la pratique sportive, l’accès à la culture…tout support utile à l’entrée en relation et l’établissement d’un l