Chef d'établissementREP+ PACG collège André Malraux de Saint Jean de la Ruelle

·         Maîtrise des outils d’évaluation et d’analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques mises en place. Capacité à adapter les dispositifs en fonction des résultats obtenus pour favoriser la réussite des élèves.

·         Capacité à conduire des démarches innovantes utilisant le numérique pour répondre aux besoins des élèves et enrichir les pratiques pédagogiques (usage des ENT, de plateformes collaboratives, etc.).

·         Capacité à impulser des dispositifs de prévention et de gestion des comportements à risque, tout en favorisant le bien-être et la citoyenneté des élèves.

·         Compétence à anticiper, diagnostiquer et gérer les tensions au sein de l’établissement. Capacité à mener des médiations, à instaurer un climat de confiance et à encourager la cohésion d’équipe

·         Compétence dans la gestion du budget de l’établissement en s’assurant de l’utilisation optimale des ressources allouées aux établissements REP+.

- Liées à la spécificité du poste :

Aptitude à négocier avec les différents partenaires (élus, représentants de l’État, associations, etc.) pour défendre les intérêts de l’établissement et obtenir les moyens nécessaires au bon fonctionnement de celui-ci.
 

- Autres compétences :

·         Capacité à développer des méthodes et des outils organisationnels efficaces, incluant l’emploi du temps, la répartition des personnels, l’optimisation des espaces, afin d’améliorer le fonctionnement global de l’établissement.

·         Capacité à gérer les imprévus et les situations de crise avec calme et discernement, tout en trouvant rapidement des solutions adaptées pour maintenir la stabilité et la continuité des activités pédagogiques.

·         Conception, mise en place et suivi de projets éducatifs et organisationnels à long terme, en intégrant des objectifs clairs, des indicateurs de performance et des échéances précises.

·         Capacité à établir et à entretenir des relations de travail efficaces et constructives avec les acteurs institutionnels locaux (collectivités territoriales, mairies, associations, etc.), dans l’objectif d’élaborer des projets communs (travaux d’infrastructure, dispositifs d’accompagnement des élèves, etc.).

·         Capacité à communiquer efficacement les orientations de l’établissement et les décisions prises auprès de l’ensemble des acteurs (équipes pédagogiques, parents, partenaires institutionnels) de manière claire, adaptée et compréhensible.