Coordonnateur/trice dispositif « LéspassClés » et Lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme (h/f)

? Niveau de formation supérieur ou égal à BAC + 2
? Titres/diplômes souhaités : BPJEPS, DEJEPS, licence (métiers de la formation, de l'insertion, de la médiation, de l'éducation), CIP
? Expérience dans l'animation de territoire, l'insertion, l'accompagnement, la formation
? Bon niveau de culture générale et curiosité intellectuelle
? Compétences en pilotage et gestion de projets, en formation, médiation et accueil des publics
? Compétences rédactionnelles et informatiques (bureautique, multimédia, réseaux sociaux)
? Permis B
? Anglais apprécié

Savoir :
? Connaissance du cadre et du territoire de « LéspassClés »
? Environnement territorial, enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques
? Connaissance des réseaux et partenaires culturels, associatifs et institutionnels, nationaux et locaux
? Capacité d'analyse, de diagnostic et de synthèse, veille et prospective, capacité rédactionnelle
? Principes de management de l'intelligence collective appliqués aux équipements/services culturels
? Méthodes et techniques d'organisation et de développement d'une offre de service de formation
? Ingénierie, didactique et pédagogie de la médiation et de l'animation culturelle et de la formation
? Culture générale portant sur le champ de compétence et les évolutions du domaine d'intervention
? Techniques d'accueil et de communication relatives à l'accueil des publics difficiles et empêchés
? Connaissance des marchés publics et de la constitution de dossiers de demande de financement

Savoir-faire :
? Méthodes et outils d'analyse et de diagnostic, de l'ingénierie de projet, recensement des besoins
? Méthodes et outils d'évaluation des politiques publiques
? Méthodes et techniques de concertation et de négociation, d'animation et de dynamique de groupes
? Capacité à animer des équipes, à travailler en équipe, en réseau et en partenariat
? Méthodes et techniques de communication internes/externes, du marketing territorial
? Gestion des ressources financières, matérielles et humaines
? Gestion des situations de crise, de stress et des situations conflictuelles
? Accueil des publics, notamment publics difficiles et empêchés
? Travailler en transversalité sur un réseau, une collectivité, un territoire

Savoir-être :
? Sens du service public, respect de la hiérarchie, objectivité, discrétion, assiduité, souplesse, réactivité
? Sens du relationnel et de l'accueil, contact, écoute, amabilité, bonne élocution, sourire, empathie
? Capacité à constituer un réseau, sens de la médiation et goût de la pédagogie et de la transmission
? Aptitude à l'animation d'équipe, leadership, au travail en équipe, en transversalité et en autonomie
? Rigueur, organisation, planification, anticipation, polyvalence, adaptabilité, esprit d'initiative
? Capacité à accueillir et à s'adapter à des publics divers