Danse contemporaine (h/f) - Grand Paris Seine Ouest (T3)
Référence : O092260730000698
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Ville-d'Avray
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Vous êtes placé sous l’autorité du Directeur de conservatoire.
Dans le cadre du fonctionnement en binôme des conservatoires, vous pouvez également être amené à intervenir au sein du Conservatoire de Chaville.
• Enseignement d’une discipline artistique :
- vous perfectionnez et faîtes évoluer les qualités techniques d’exécution et d’interprétation,
- vous intégrez à votre enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique,
- vous appliquez une progression et des enseignements conformes aux projets de l’établissement,
- vous vous informez sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études,
- vous coordonnez vos programmes avec les autres enseignants et avec les projets d’établissement.
• Organisation et suivi des élèves dans leurs études :
- vous connaissez les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle,
- vous adaptez vos méthodes et les modalités pédagogiques en fonction des élèves,
- vous repérez et favorisez l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves,
- vous développez un soutien psychologique des élèves,
- vous conseillez les élèves et les accompagnez dans leurs orientations.
• Vous participez à l’évaluation des élèves et au contrôle continu en respectant les modalités en usage dans l’établissement.
• Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective :
- vous travaillez en respectant les méthodes, règles et procédures de l’établissement,
- vous participez aux instances de l’établissement d’enseignement artistique,
- vous participez au développement d’une approche collective et à la dynamique des projets,
- vous faites des propositions et participez à la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création),
- vous proposez des modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de l’établissement,
- vous êtes force de proposition en matière de partenariats en lien avec les projets.
• Veille artistique et mise à niveau de sa pratique :
- vous identifiez et appliquez de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques,
- vous évaluez et perfectionnez votre pratique artistique et pédagogique y compris à travers des recherches personnelles,
- vous effectuez des recherches dans votre spécialité pour faire évoluer vos qualités d’exécution technique et artistique,
- vous développez des interventions artistiques et pédagogiques et participez au rayonnement territorial de l’établissement.
• Missions annexes possibles :
- autre discipline enseignée,
- tâches de coordination,
- rôle d’interface,
- participation au conseil pédagogique.
Profil recherché
Preuve d’un parcours artistique avéré
Techniques artistiques utilisées dans l’art (instruments, outils, logiciels)
Culture générale des disciplines et pratiques enseignées
Techniques de lecture des œuvres
Répertoires, compositeurs et interprètes
Programmes et niveaux de qualification officiels
Méthodes et techniques pédagogiques
Cycles, niveaux et nomenclature des études définis par l’établissement
Méthodes et techniques d’évaluation
Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
Cadre d’emplois des Professeurs d’Enseignement Artistique, des Assistants d’Enseignement Artistique ou équivalence.
Certificat d’Aptitude dans la discipline et/ou Diplôme d’Etat de la discipline
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Les candidatures sous format PDF (lettre de motivation + CV) sont à adresser à : recrutement@seineouest.fr
Monsieur le Président
Etablissement Public Territorial Grand Paris Seine Ouest
Direction des Ressources Humaines
9 route de Vaugirard - CS 90008
92197 MEUDON CEDEX
* Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez contacter la Direction des Ressources Humaines au 01.46.29.55.00 -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-14 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
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Vacant à partir du 28/09/2026
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Enseignante / Enseignant