Directeur (trice) de cabinet
Référence : 2026-2381702
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Vice-rectorat de la Nouvelle - Calédonie
Vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie Direction générale des enseignements - Localisation : NOUMEA
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Groupe II RIFSEEP € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
- Management Oui
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le directeur/la directrice de cabinet est placé(e) sous l’autorité directe du vice-recteur, directeur général des enseignements, le directeur de cabinet contribue pleinement, en étroite collaboration avec la secrétaire générale et le DAASEN, à la définition et mise en œuvre de la politique éducative définie dans le cadre du projet éducatif de Nouvelle-Calédonie. Il est membre du comité de direction.
Proche collaborateur/collaboratrice, il/elle :
- participe, au sein de l’équipe de direction, à l’élaboration des orientations stratégiques du système éducatif de la Nouvelle-Calédonie ;
- a en charge les affaires réservées du vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie, directeur général des enseignements ;
- remplit des fonctions de coordination et d’animation du cabinet, il/elle en gère l’organisation du travail ;
- assure la coordination de la communication institutionnelle sous les formes les plus adaptées, numériques notamment ;
- assiste le vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie, directeur général des enseignements dans la mise en œuvre des orientations et objectifs de la politique académique. À ce titre, il/elle peut se voir confier des dossiers et projets spécifiques relatifs à la politique éducative ;
- remplit également des rôles de conseil et de représentation. Ainsi, il/elle peut préparer les visites protocolaires en lien avec les cabinets des membres du gouvernement, du haut-commissariat ou du congrès. Il peut aussi organiser les déplacements du vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie, directeur général des enseignements ;
- gère les relations avec les partenaires institutionnels (parlementaires, élus…) et de la société civile (syndicats, associations de parents d’élèves…) ;
- assure un lien privilégié et un soutien à l’attention des chefs d’établissements sur les situations difficiles et participe, en lien avec le DAASEN, à la résolution des situations complexes ;
- dirige, sous l’autorité du vice-recteur, le service de défense et de sécurité académique, compétent pour les questions de défense et de sécurité relatives à l’éducation et traite de l’ensemble des missions de défense et de sécurité avec notamment une mission sécurité et sûreté et une mission protection et engagement de la jeunesse.
- exerce une fonction d’alerte et gère les situations de crise.
Profil recherché
Ce poste requiert :
- de disposer d’une excellente connaissance de l’institution une excellente maîtrise du fonctionnement du système éducatif, de ses évolutions et des réformes pédagogiques mises en œuvre. Il nécessite une forte capacité d’adaptation au contexte calédonien ;
- de maîtriser les techniques de communication ;
- de traiter l’information, d’exprimer et de structurer des idées avec des qualités rédactionnelles et une capacité de synthèse et d’analyse ;
- de savoir planifier et structurer son travail ;
- de la discrétion et une totale loyauté ;
- une capacité d’adaptation rapide à l’environnement ;
- une capacité d’écoute, d’analyse, de synthèse et de conviction ;
- le sens de l’initiative ;
- de la diplomatie et un sens relationnel affirmés ;
- une grande disponibilité et une grande réactivité ;
- une bonne gestion du stress et de l’immédiateté ;
- des compétences dans la gestion et la communication de crise.
Au-delà de la capacité à piloter des dossiers en autonomie, des qualités relationnelles et le sens de l’écoute et de la communication sont attendues ainsi qu’une réelle capacité d’adaptation à un contexte singulier.
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
La Nouvelle-Calédonie scolarise 59 782 élèves dont 29 849 dans le second degré. L’enseignement privé tient une part importante dans l’académie et scolarise 24,3% des élèves. L’académie compte 52 collèges (33 publics et 19 privés) et 21 lycées et LP (10 publics et 11 privés).
Le vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie, direction générale des enseignements est une direction mixte de la Nouvelle Calédonie. Le vice-rectorat assure pour le compte de l’État les missions d’inspection et de mise en œuvre des examens et concours. Il assure la mise en œuvre de la compétence propre de la Nouvelle-Calédonie en matière d’enseignement du second degré public, et d’enseignement premier et second degrés de l’enseignement privé sous contrat et de santé scolaire.
Le vice-rectorat assure les missions d’une d’administration centrale pour la Nouvelle-Calédonie, d’un rectorat, d’une DSDEN pour la partie second degré (affectation des élèves et orientation) et d’une collectivité pour l’entretien des lycées. Le vice-rectorat est implanté sur deux sites à Nouméa et compte 148 agents.
Descriptif du service
La Nouvelle-Calédonie est un territoire éducatif qui, outre ses aspects institutionnels, historiques et culturels, se distingue des autres académies par au moins cinq caractéristiques qui influencent fortement la gestion et le pilotage de son École :
- sa géographie : avec l’indice d’éloignement le plus élevé de toutes les académies du fait de nombreux collèges isolés et de distances en durée qui représentent de vrais obstacles à surmonter ;
- la dispersion de son réseau scolaires avec des problématiques spécifiques aux collèges isolés ;
- ses enjeux sociaux avec un indice de position sociale qui la place parmi les académies les plus défavorisées ;
- la place ainsi que le rôle social et politique de l’enseignement privé ;
- l’enchevêtrement des compétences avec une administration par les provinces du premier degré public (gestion des enseignants incluse), l’animation et le contrôle pédagogiques exercés par la direction de l’enseignement de la Nouvelle-Calédonie et les autres composantes par le vice-rectorat, direction générale des enseignements.
Si le système éducatif de la Nouvelle-Calédonie est sur une trajectoire ascendante, les leviers de progrès scolaires sont à rechercher au niveau de la maîtrise des fondamentaux, de l’amélioration du climat scolaire par le bien-être et la santé, et aussi de la lutte contre le décrochage scolaire.
À propos de l'offre
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Contact et informations complémentaires :
Monsieur Didier Vin-Datiche, vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie – directeur général des enseignements(+687) 26.62.62
didier.vin-datiche@ac-noumea.nc
ce.vicerecteur@ac-noumea.nc
POUR RÉPONDRE À CETTE OFFRE :
Les candidatures (CV détaillé, lettre de motivation, copie du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de catégorie A, copie du dernier arrêté de promotion d’échelon dans le corps d’origine et les deux derniers comptes rendus d’entretien professionnel) en précisant la référence de l’offre, doivent parvenir, avant le 28 août 2026, au vice-rectorat de la Nouvelle- Calédonie par : ce.dpae@ac-noumea.nc
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L'emploi de directeur de cabinet relève du groupe II du RIFSEEP.
Disponibilité, notamment en raison de la mise en place d’astreintes, réactivité, capacité de travail importante, capacité à s’organiser, à accompagner le vice-recteur dans une prise de décision en faisant preuve de discernement, sont des qualités attendues sur le poste.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Directrice / Directeur de cabinet
