Educateur de Jeunes Enfants

Initialement inscrit dans le seul champ de la protection de l’enfance, l’EPDEF s’est construit par adjonctions successives de diverses structures préexistantes. Le développement de l’établissement s’est ensuite traduit par un élargissement de son offre de service tendant à y imprimer une visée préventive affirmée. De proche en proche, une multitude de prestations est venue enrichir le panel d’interventions proposé par l’EPDEF (AEMO, village famille, DAF…) dépassant par là même le cadre exclusif de la protection de l’enfance (médiation familiale, espaces rencontres JAF, crèches, ludothèque…).

Attaché aux valeurs du service public, l’établissement se veut être porteur de solutions face aux besoins, y compris les plus sensibles, relevant des politiques de l’enfance et de la famille en vigueur au sein du département. Culture partenariale, dynamique adaptative et continuité de service apparaissent comme des composantes essentielles du fonctionnement institutionnel.

Descriptif du service

Le Service de Prévention Précoce aux Écrans (SPPE) est rattaché au Pôle Petite Enfance. Initialement développé à titre expérimental au sein du Service d'Accompagnement de Jour et de Prévention Précoce aux Écrans (SAJPPE), il a été pérennisé en 2024 par le Département du Pas-de-Calais afin de répondre aux préoccupations croissantes liées à l'exposition précoce des jeunes enfants aux écrans.
Le SPPE intervient à l'échelle départementale auprès des familles d'enfants âgés principalement de 0 à 6 ans. Dans une logique d' « aller vers », il développe des actions de sensibilisation, d'information et de prévention au sein des structures fréquentées par les familles : établissements scolaires, centres sociaux, services de PMI, espaces des 1000 premiers jours, structures de la petite enfance, collectivités territoriales, associations et réseaux partenaires. Son action vise à promouvoir les conditions favorables au développement harmonieux du jeune enfant et à favoriser une réflexion précoce autour des usages numériques.
L'intervention du service repose sur deux axes fondamentaux : le soutien des interactions parents-enfants et la préservation des expériences réelles nécessaires au développement du jeune enfant. Le SPPE aborde notamment les effets directs et indirects des écrans, la technoférence, l'importance du jeu libre, des interactions familiales, de l'exploration et des expériences vécues dans le réel.