EDUCATEUR.TRICE EN ETABLISSEMENT DE PLACEMENT EDUCATIF

Conduire des interventions éducatives dans un cadre judiciaire

·        Mettre en œuvre les décisions de l’autorité judiciaire prononcées à l’égard du jeune et de sa famille au travers de différentes actions ;

·        Expliciter au jeune et à sa famille le cadre et les décisions judiciaires et favoriser leur implication dans l’intervention éducative ;

·        Travailler sur l’acte commis ou présumé commis ;

·        Soutenir le jeune dans sa compréhension et sa perception du bien-fondé de la loi ;

·        Accompagner le jeune dans son parcours scolaire, professionnel et d’insertion ;

·        Veiller à la continuité de la prise en charge en assurant une information régulière des services ayant à intervenir.

Évaluer et restituer son intervention

·        Évaluer la situation sociale et familiale de chaque jeune accueilli aux fins d’élaborer des propositions d’orientation ;

·        Échanger au sujet de l’intervention éducative avec les partenaires ;

·        Formaliser, évaluer et restituer le projet éducatif individualisé au jeune et à sa famille ;

·        Rédiger des rapports d’évolution de sur la situation du jeune à destination de l’autorité judiciaire en vue de faciliter sa décision.

Participer à l’organisation et au fonctionnement institutionnels

·        S’impliquer dans l’élaboration du projet de service et du projet pédagogique de l’unité ;

·        Contribuer à la mise à jour du dossier de suivi du jeune ;

·        Collaborer avec les autres services de l’institution et ses partenaires

·        Saisir et actualiser dans le progiciel métier PARCOURS les informations relatives à la situation du jeune et à ses évolutions.

Perspectives d’évolution professionnelle
Correspondant insertion, formateur

Offres de formation associées à votre prise de poste
Découverte de la PJJ, formation obligatoire au progiciel métier PARCOURS

36h20 de travail hebdomadaire - Possibilité de se restaurer sur place (repas non fourni) - Possibilité de se garer à proximité de l’unité