Enseignant.e-coordonnateur.trice de l'atelier relais rattaché au clg Jean Rostand-Argentan
Référence : 2025-1927786
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Administration Centrale MENJ - MESR
RECTORAT de NORMANDIE – Délégation de Région Académique à l'Information et à l'Orientation - Localisation : CLG Jean Rostand (Argentan, Orne)
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Contexte du poste : Poste itinérant
L’atelier relais de Flers contribue à réduire les sorties prématurées et sans diplôme du système éducatif. L’enseignant coordonnateur ou l’enseignante coordonnatrice de l’atelier relais est un.e professeur.e du 2nd degré qui exerce ses missions sous la responsabilité du chef d’établissement support du dispositif et avec l’aide de la communauté éducative (enseignants, PSY-EN, AS, partenaires associatifs, Maison de l’Ado, etc.).
Tout en exerçant des fonctions d’enseignant.e, le coordonnateur ou la coordonnatrice de l’atelier relais assure la cohérence des actions menées au sein du dispositif et leur articulation avec les activités extrascolaires. Il/Elle veille à assurer la continuité du parcours des élèves du dispositif en maintenant un lien constant avec les établissements d’origine des élèves. Il/Elle est rattaché.e administrativement au collège Jean Rostand d’Argentan mais travaille en réseau avec des collèges du BEF Centre Orne, notamment ceux de : Vimoutiers, Argentan, Trun, Ecouché et Putanges.
Acteur, actrice incontournable de la lutte contre le décrochage scolaire, il/elle est chargé.e de faire connaitre le dispositif qu’il/elle coordonne et ses enjeux tant à l’intérieur de l’établissement qu’à l’extérieur, lors des rencontres institutionnalisées (réunion établissements du BEF, réunion CIO …)
Compétences attendues
Sens des relations et de la communication, qualités d'écoute, respect de la confidentialité.
Autonomie de travail ; forte adaptabilité aux différents profils d'élèves accueillis ainsi qu'aux partenaires
Maîtrise de la démarche de projet (projet individuel et collectif) :
identification des besoins, propositions d'actions, mise en œuvre, évaluation des effets et révision du projet
Participation active à l'évaluation du dispositif et aux évolutions nécessaires.
Construction des partenariats et travail en équipe.
Savoir conjuguer encadrement éducatif global et relation pédagogique individuelle
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Personnes à contacter
À propos de l'offre
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Diplômes :
- CPLDS et CAPPEI fortement souhaités mais pas requis
Expérience professionnelle :
Expérience avérée auprès des publics scolaires en grande difficulté, dans une perspective de prévention du décrochage. Solide expérience dans le domaine de la remobilisation scolaire et du travail en partenariat.
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Public accueilli : des élèves des collèges du BEF Centre Orne ayant besoin d’une prise en charge éducative globale et personnalisée.
Profils des élèves :
- absentéisme non justifié, problème de comportement pouvant entrainer un conseil de discipline ;
- extrême passivité dans les apprentissages, en échec scolaire.
Il s’agit d’élèves ayant souvent perdu le sens des règles qui organisent leur présence et leur activité au collège.
Le risque de marginalisation sociale dans lequel ils se trouvent nécessite un suivi spécifique.
Tâches
- Participer à la procédure d’admission de chaque jeune dans la structure ;
- Être garant.e de la construction et de la mise en œuvre du projet de chaque élève :
> Elaborer en coopération avec les acteurs du dispositif relais, les partenaires associés et l’équipe de l’établissement d’origine de l’élève, un projet individuel pour chaque élève, dont il assure la mise en œuvre ;
> Assurer le suivi et le renforcement des connaissances et des compétences des élèves, en référence aux programmes nationaux, par le biais d’un enseignement adapté et individualisé.
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Les candidat.e.s seront reçu.e.s par un jury qui déterminera leur aptitude à exercer les fonctions et établira un rang de classement des candidatures retenues.
Le candidat retenu ou la candidate retenu.e sera affecté.e à titre définitif sur le poste à l'issue d'une année probatoire durant laquelle il sera accompagné pour une prise en main efficace de ses nouvelles missions (tutorat et/ou formation en fonction des besoins identifiés). -
Vacant à partir du 01/09/2025
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Enseignante / Enseignant
