Expert en pédagogie d'innovation et IA (F/H)
Référence : 2026-2419598
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Institut Polytechnique de Grenoble
- Localisation : CAMPUS SAINT MARTIN D HERES ET PRESQU'ILE GRENOBLE
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
MISSION
Accompagner Pierre-Loïc Bayart dans ses engagements : mise à jour de contenus pédagogiques de plusieurs écoles de Grenoble-INP, formation continue des professionnels, groupes de travail IA et Administration, formation des formateurs et des administratifs.
MISSIONS GÉNÉRALES
- Développement informatique pour la pédagogie (formation initiale)
- Développer, concevoir ou adapter des contenus d'enseignement en IA (cours, UE, modules, TD/TP) pour Phelma et d'autres écoles de Grenoble-INP
- Accompagner les enseignants-chercheurs dans l'ingénierie pédagogique en proposant des solutions d'IA adaptées
- Participer techniquement à la création de maquettes d'UE / projets de formation
- Co-développer avec le CAP de l'UGA des ressources pédagogiques : vidéos, podcasts, notebooks interactifs, jeux sérieux, MOOCs, SPOCs, etc.
Concevoir scripts, démonstrations, prototypes IA et jeux de données pour l'enseignement ou la vulgarisation - Intégrer les contenus sur les plateformes (Moodle, FUN, GitLab, etc.)
Formation continue - Développer, concevoir ou adapter des contenus IA pour les professionnels
Travailler avec le Département de la Formation Professionnelle et Valérie Parra, chargée de commercialisation des offres - Animer des sessions de formation continue en entreprise
- Participer aux rendez-vous clients pour conseiller la formation IA la plus pertinente
- Groupes de travail IA et Administration
- Conseiller sur les outils et participer à la veille
- Développer des cas d'usages pour les métiers de l'administration
- Proposer et animer des formations ciblées et sessions de sensibilisation montées par le directeur de MIAI Cluster Formation Formation des formateurs du Grand établissement
- Animer des sessions IA + x selon le public d'enseignants
- Développer des cas d'usages et formations sur l'IA dans la recherche
Actions transverses du projet MIAI Cluster
- Contribuer à la conception technique d'événements pédagogiques : hackathons, summer/winter schools, challenges IA, ateliers...
- Participer activement aux réunions mensuelles du pool Ingénierie IA ; mettre en place une librairie en ligne de ressources pédagogiques ; mutualiser les productions et éviter les redondances
- Être présent·e aux événements phares et animer journées / stands / congrès selon les demandes de l'équipe projet
ATTENDUS
Reporting régulier auprès de l'équipe projet MIAI Cluster
Mesurer l'efficacité des dispositifs pédagogiques et proposer des améliorations
Veille scientifique, technologique et pédagogique en IA
Profil recherché
Compétences attendues :
Connaissances
– Très bonnes connaissances en intelligence artificielle (machine learning, deep learning, data science)
– Maîtrise de Python et des principales bibliothèques IA (par ex. Tensorflow, Keras, PyTorch)
– Connaissances en ingénierie pédagogique et en sciences de l’éducation (souhaité)
– Connaissances des outils devops (git, CI/CD, conteneurs, kubernetes, cloud computing)
– Connaissance du fonctionnement de l’enseignement supérieur
– Bonne culture générale en numérique, innovation et technologies éducatives
Savoir-faire
– Savoir concevoir une formation ou un module pédagogique
– Savoir vulgariser des notions complexes
– Capacité à produire des supports pédagogiques multimédias
– Être capable de mener un mini-projet (planification, coordination, évaluation)
– Rédiger des documents structurés et clairs
– Capacité d’auto-formation et de veille scientifique
Savoir-être
– Goût marqué pour l’enseignement, la transmission et la vulgarisation scientifique
– Esprit critique, rigueur méthodologique et curiosité intellectuelle
– Sens de l’adaptabilité et capacité à prioriser : les ingénieur.es auront plusieurs missions en même temps pour des porteurs différents
– Sens du service et du travail en équipe
– Autonomie, réactivité, capacité à organiser son travail
– Excellentes capacités de communication orale et écrite
– Rigueur, fiabilité, respect des délais
Une expérience dans la fonction publique serait appréciée.
Ce poste est financé dans le cadre de France 2030 et l’appel à manifestation d’intérêt pour les compétences et les métiers d’avenir.
Pour la prise en compte de la candidature : l’envoi d’un CV et d’une lettre de motivation est obligatoire.
Modalités de recrutement proposées
Prise de fonction souhaitée à compter du : 01/11/2026
Date limite de dépôt de candidature : 23/10/2026
Poste ouvert uniquement aux contractuel.les (CDD)
Durée du contrat proposé : 10 mois (surcroit d'activité)
Catégorie A - corps Ingénieur.e de recherche (IGR)
Conditions d'éligibilité : être titulaire d'un Doctorat / Diplôme d'ingénieur / Master 2
Conditions de rémunération
Pour les contractuels* : fourchette salariale fournie à titre indicatif, de 3005.09€ (1er échelon) à 4088.11€ (7ème échelon), brut mensuel, prime incluse.
*La rémunération est fixée selon le reclassement de l'expérience significative pour le poste, sur les grilles de la fonction publique.
Affectation / Localisation du poste :
Presqu'île scientifique - Campus de Saint martin d'hères
Spécificités du poste
La personne sera amenée à travailler au sein du pool d’ingénieurs de recherche en IA et également au sein de sa composante de formation. Des pics d’activité pourront avoir lieu. Des déplacements pourront avoir lieu entre les sites de MIAI Cluster (USMB et UCA) mais possiblement aussi ailleurs en France.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Qui sommes-nous ?
Grand établissement public d'enseignement supérieur, pôle de recherche reconnu, élément fondateur de l'écosystème grenoblois : Grenoble INP, l'institut d'ingénierie et de management de l’Université Grenoble Alpes (UGA), occupe une place de premier plan dans la communauté scientifique et industrielle.
Grenoble INP - UGA est membre de réseaux internationaux de formation et recherche en ingénierie et management.
Il est reconnu dans les classements nationaux et internationaux.
Descriptif du service
Grand établissement public d'enseignement supérieur, pôle de recherche reconnu, élément fondateur de l'écosystème grenoblois : Grenoble INP, l'institut d'ingénierie et de management de l’Université Grenoble Alpes (UGA), occupe une place de premier plan dans la communauté scientifique et industrielle.
Grenoble INP - UGA est membre de réseaux internationaux de formation et recherche en ingénierie et management.
Il est reconnu dans les classements nationaux et internationaux.
L’école Grenoble INP - Phelma, UGA (école d’ingénieurs de Grenoble INP Institut d’ingénierie et de management de l’Université Grenoble Alpes) offre à ses étudiant.es un large choix de parcours de formation à la pointe des avancées scientifiques et technologiques : micro & nanotechnologies, instrumentation, énergie, matériaux innovants, technologies de l’information, ingénierie biomédicale, génie des procédés et environnement.
Elle accueille plus de 1 400 élèves dans 11 filières ingénieurs dont une par voie de l’apprentissage et une dizaine de parcours de masters.
L’équipe enseignante est composée d’une centaine d’enseignants titulaires et de plus de 300 chargés d’enseignement vacataires.
L’équipe administrative et technique compte une cinquantaine de personnels.
L’école est présente sur deux sites, site Minatec de Grenoble et site du campus universitaire de Saint-Martin d’Hères.
Tout en réaffirmant ses trois piliers principaux que sont la physique, l’électronique et les matériaux, Phelma assure
À propos de l'offre
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Vacant à partir du 01/11/2026
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Ingénieur pédagogique de formation
