IA-DASEN du Pas-de-Calais (H/F)
Référence : MENJ-09-2026-38821
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : 20 boulevard de la Liberté 62021 ARRAS CEDEX
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Autres emplois fonctionnels)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Sous l’autorité de la rectrice de région académique Hauts-de-France, rectrice de l’académie de Lille, chancelière des universités, l’IA-DASEN participe à la définition et la mise en œuvre de la politique éducative et pédagogique relative aux enseignements primaires et secondaires arrêtée par le Ministre chargé de l’Éducation nationale et de la ministre en charge des missions de jeunesse, engagement et sport. Il ou elle est en charge de la mise en œuvre de la politique éducative dans le département et de la déclinaison des stratégies inscrites dans le projet académique. Il ou elle participe à la mise en œuvre des politiques régionales dans le département. Il ou elle est membre du comité de direction de l’académie. Il ou elle met en œuvre la politique relative à la jeunesse, aux sports, à la vie associative, à l’engagement civique et à l’éducation populaire via le Service Départemental à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports. Il ou elle a autorité sur les services départementaux de l’éducation nationale chargés de la mise en œuvre de l’action éducatrice et de la gestion des personnels et des établissements qui y concourent.
L’IA-DASEN dirige l’équipe de direction de la DSDEN du Pas-de-Calais constituée d’une secrétaire générale, de deux adjoints IA-DAASEN, d’un A-DASEN en charge du 1er degré, d’un chef de service départemental JES, d’un secrétaire général adjoint, de deux IEN-IO et d’une PVS départementale. L’IA-DASEN a la responsabilité de certains services académiques mutualisés, en lien avec le secrétaire général d’académie.
L’IA-DASEN veille au renforcement du dialogue permanent avec les acteurs institutionnels de l’Éducation nationale (élus, collectivités fédérations de parents d’élèves, service de l’État, organisations syndicales, partenaires associatifs, économiques, culturels, sportifs…).
L’IA-DASEN travaille étroitement avec le préfet de département et les élus du territoire dans le cadre des Observatoires des dynamiques rurales et territoriales et pour l’élaboration de la carte scolaire. Il ou elle travaille également sous l’autorité fonctionnelle du préfet de département s’agissant des missions régaliennes JES et des questions de sécurité et d’ordre public.
Profil recherché
L’IA-DASEN doit posséder une excellente maîtrise du système éducatif, de ses évolutions et des réformes mises en œuvre, un sens élevé du service public, une grande disponibilité, des capacités à déléguer et des compétences éprouvées dans le domaine du dialogue social. Il ou elle doit posséder de solides compétences administratives et pédagogiques et de réelles capacités d’adaptation. Le poste nécessite d’être rapidement opérationnel pour répondre aux urgences et valoriser les priorités et les actions définies dans le cadre du projet académique. Une bonne connaissance de la grande difficulté sociale et des partenaires de l’école est nécessaire. Des qualités relationnelles impliquant sens de l’écoute et capacité d’organisation, associées à des aptitudes rédactionnelles, sont indispensables. Il ou elle doit disposer de fortes capacités à travailler en complémentarité avec les services de l'Etat (préfecture, sécurité publique, gendarmerie...), en particulier sur les enjeux de sécurité (nombreux risques naturels et industriels, gestion de crise…), de jeunesse et sport.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l’éducation, du sport et de la recherche".
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Le département du Pas-de-Calais, qui compte 1,4 million d’habitants répartis dans 859 communes, figure parmi les plus vastes du territoire national. Il s’organise autour de trois grands ensembles : l’ancien bassin minier, marqué par une pauvreté structurelle parmi les plus élevées du pays ; le littoral, où coexistent des pôles urbains fragilisés, tels que Calais ou Boulogne-sur-Mer, et des communes plus favorisées comme Le Touquet ou Sangatte ; enfin, un espace rural très étendu, faiblement dense, composé d’une multitude de petites communes.
A la rentrée 2025, le département accueille 255 023 élèves. On y dénombre 134 231 élèves du 1er degré et 120 792 élèves du 2nd degré. Le maillage scolaire y est particulièrement dense avec 1258 écoles publiques et privées (dont 40% d’écoles rurales de une à trois classes – 122 RPI et 22 RPC), 157 collèges publics et privés et 87 lycées publics et privés.
L’organisation territoriale repose sur 5 bassins d’éducation, 11 districts et 35 circonscriptions du 1er degré. Sur le plan social, le territoire demeure structurellement défavorisé : le taux de pauvreté atteint 18% et l’indice de position sociale moyen des collégiens reste inférieur à 95. L’éducation prioritaire y est fortement implantée, avec 42 réseaux, dont 10 en REP+ ; Le département compte en outre 17 contrats locaux d’accompagnement (CLA), 8 cités éducatives et 8
Descriptif du service
La DSDEN du Pas-de-Calais présente un niveau d’exposition particulièrement élevé, au sein d’une académie regroupant deux départements dont les enjeux éducatifs, sociaux, territoriaux et sécuritaires figurent parmi les plus sensibles du pays. La médiatisation y est constante, en lien avec l’histoire récente du territoire, et les enjeux politiques locaux. Dans un contexte de baisse démographique continue, la stratégie départementale s’inscrit dans un dialogue avec les élus dans le cadre de l’observatoire des dynamiques territoriales issu de la convention entre le ministère de l’Education nationale et l’association des maires de France et l’association des maires ruraux.
À propos de l'offre
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L'emploi relève du groupe I des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 3ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État. La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 46 000 € et 65 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
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Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.
Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué.
Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (alecoute@education.gouv.
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Code général de la fonction publique.
Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l'État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 05/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d'académie et de directeur académique des services de l'éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l’État des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'État.
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
