Ingénieur pédagogique multimédia - CIDP
Référence : 2026-2218679
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Université Paris Est Créteil (UPEC)
Université Paris-Est Créteil 61 avenue du Général de Gaulle 94010 Créteil Cedex France - Localisation : UPEC - Campus centre, 61, avenue du Général de Gaulle 94000 Créteil
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD de 2 ans
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
1. Analyse des besoins du territoire et développement des CMQ :
Identifier les besoins en compétences multimédias et technologiques des acteurs économiques et institutionnels du territoire en lien avec les secteurs stratégiques des Campus des Métiers et des Qualifications
Adapter les dispositifs de formation aux attentes du marché du travail des secteurs visés et aux évolutions des métiers liés aux technologies numériques et multimédias
Collaborer avec les entreprises, les collectivités territoriales et les autres partenaires pour co-construire des parcours de formation innovants en faveur des déploiements des CMQ
2. Accompagnement pédagogique des enseignants :
Conseiller et assister les équipes pédagogiques dans l’élaboration et l’évolution des dispositifs de formation (référentiels de compétences, Situations d’Apprentissage et d’Évaluation, grilles critériées, etc.)
Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de formation à destination des enseignants
Accompagner les équipes dans l’Approche Par Compétences et la structuration des formations en blocs de compétences
3. Pilotage et gestion de projets pédagogiques :
Piloter des projets de transformation pédagogique liés aux CMQ, en intégrant les besoins des partenaires académiques et professionnels
Coordonner les différentes parties prenantes (enseignants, services administratifs, partenaires institutionnels et entreprises)
Concevoir des dispositifs pédagogiques adaptés aux différents publics
4. Soutien à l’innovation et à la transformation pédagogique :
Accompagner les équipes pédagogiques dans l’évolution des pratiques d’enseignement et d’apprentissage
Animer des formations et ateliers sur les pratiques pédagogiques
Valoriser les initiatives pédagogiques et contribuer à la diffusion des pratiques raisonnées au sein de l’Université
5. Évaluation et amélioration continue :
Mettre en place des outils d’évaluation des dispositifs pédagogiques et des retours d’expérience
Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques pédagogiques
Participer à la veille pédagogique et technologique, et partager les résultats via des publications et réseaux professionnels
Les missions sont susceptibles d’évoluer en fonction des projets d’établissement et des évolutions statutaires ou réglementaires.
Profil recherché
Connaissances
Connaissance des enjeux liés aux Campus des Métiers et des Qualifications et à l’innovation numérique en éducation
Ingénierie pédagogique et techniques de médiatisation de contenus
Processus et mécanismes d’apprentissage
Approche par compétence et approche programme, théories sous jacente
Sciences de l’éducation et de la formation ; Ingénierie de formation
Méthodologie de conduite de projet et techniques de conduite du changement
Solutions numériques de la formation (LMS, eportfolio) ; compétences du PIX (niveau 6)
Techniques de présentation écrite et orale
Savoir-faire
Piloter un projet ; formaliser et conduire un projet de formation
Analyser et traduire les besoins pédagogiques ; concevoir, produire des activités pédagogiques
Préparer et animer une session de formation
Accompagner et conseiller
Conduire des entretiens
Concevoir des outils/dispositifs pédagogiques
Concevoir une action de communication
Savoir-être
Capacité à accompagner le changement technologique et à convaincre les parties prenantes
Excellentes compétences en communication orale et écrite
Sens de l’organisation, rigueur et autonomie
Capacité à travailler en équipe au sein d’un environnement pluridisciplinaire
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 5 Diplômes de niveau bac +2
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Avec plus de 40 000 étudiants, l'Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) est la plus grande université multidisciplinaire et professionnalisée d'Ile-de-France.
Créée en 1970, l'UPEC offre une gamme complète de formations (du diplôme universitaire de technologie au doctorat) et compte 15 composantes (facultés, écoles, instituts, observatoire) ainsi que 32 laboratoires de recherche couvrant presque toutes les disciplines.
L'université emploie aujourd'hui plus de 1000 personnels BIATSS et 1600 enseignants. Elle est dotée d'un budget annuel de 260 millions d’euros et est implantée sur 16 sites dans 3 départements.
Pour plus d'informations : http://www.u-pec.fr/
Descriptif du service
Le Centre d'Ingénierie et de Développement Pédagogique (CIDP) de l’UPEC accompagne les enseignants, enseignants-chercheurs et autres personnels dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques pour améliorer la réussite des étudiants. Intégré au sein du Pôle Ingénierie Multimédia du CIDP, l’ingénieur pédagogique multimédia participera activement au déploiement de deux Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ), en mobilisant notamment des compétences en conception de dispositifs hybrides et multimédias.
À propos de l'offre
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Nombreux avantages : Accompagnement dans l’évolution professionnelle, 47 jours de congés annuels, Espaces de restauration pour les personnels, Activités culturelles et de loisirs à tarifs préférentiels, Site directement accessible par RER/Bus/Métro/A4
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Conditions de recrutement
Poste à pourvoir dès que possible, ouvert aux agents contractuels : CDD 12 mois, avec possibilité de renouvellement ; rémunération basée sur la grille indiciaire des assistants ingénieurs, selon profil -
Vacant à partir du 04/05/2026
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Ingénieur pédagogique de formation