Ingénieur.e d'études en production, traitement, analyse de données et enquêtes
Référence : 2026-2423639
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Université de Strasbourg
- Localisation : Espace Avenir
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
-
Nature du contrat
CDD de 3 ans
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Catégorie A. IGE € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
CDD de projet 3 ans
Démarrage à compter du 26/10
Catégorie : A Corps : Ingénieur d'études
Emploi ouvert aux agents contractuels uniquement
Rémunération selon grille de la Fonction Publique
Mission
L’ingénieur.e d’études (contrat de projet) aura comme mission principale de mener une étude consacrée à l’impact des immersions dans l’enseignement supérieur sur l’orientation des lycéennes et lycéens et de proposer, en collaboration avec les partenaires, des pistes d’actions pour rendre les immersions plus déterminantes et utiles pour les lycéens.
L’ingénieur.e d’études participe activement aux activités terrain à destination des lycéennes et lycéens, à l’animation et au développement de ces activités et s’implique dans les différentes actions du projet.
Dans le cadre de sa thèse, l’ingénieur.e d’études sera rattaché.e comme doctorant.e à l’UR 4440 – Laboratoire de psychologie des cognitions (LPC), et à l’école doctorale 519 – Sciences humaines et sociales : perspectives européennes.
Activités principales
Activités principales (80 % du temps de travail)
- Évaluer et optimiser l’impact des immersions sur l’orientation des lycéens
- Réaliser une revue de la littérature de travaux de recherche existants sur la problématique de l’orientation et un benchmarking de dispositifs d’aide à l’orientation existants
- Mettre en place des outils scientifiques pour évaluer les retombées du dispositif d’immersion sur l’orientation des lycéennes et lycéens tel qu’il est actuellement mis en place
- Produire, analyser et interpréter des données quantitatives et qualitatives permettant d’évaluer les effets du dispositif d’immersion
- Rédiger des rapports et articles scientifiques sur les résultats obtenus
- Diffuser les résultats auprès des différents acteurs de terrain
Activités complémentaires (20% du temps de travail)
- Accompagner des lycéens dans le cadre des immersions (avant, pendant, après)
- Participer aux réflexions dans la mise en œuvre du dispositif d’immersion
- Participer ponctuellement à d’autres actions portées par le projet NORIA (présentation de la plateforme NORIAIRL, …)
Profil recherché
Compétences
Formation requise : Master en Psychologie du Travail et des Organisations (PSTO)
Savoirs sur l’environnement professionnel :
- Connaissance générale du public cible (lycéens / adolescents)
- Connaissance des différents acteurs et de l’environnement scolaire et de la formation du supérieur
- Connaissances scientifiques sur l’orientation : résultats, méthodes et outils de recherche
Savoir-faire opérationnels :
- Analyser une situation professionnelle ou une question de recherche, et développer une démarche scientifique permettant d'y répondre
- Piloter un projet, planifier et mettre en œuvre différentes actions en partenariat
- Mobiliser des connaissances en Psychologie sociale (PSTO) pour les appliquer dans le cadre de l’orientation
- Récolter et analyser des données et des informations, rédiger des rapports et des supports pédagogiques
- Animer des groupes de lycéens : écoute, reformulation, répartition de la parole
- Savoir restituer les résultats d'une étude ou recherche à différents publics
- Travailler en équipe
- Développer des réseaux et des collaborations
- Maîtrise des outils bureautiques classiques : Word, Excel, Powerpoint, Ernest / Partage
- Maîtrise d’outils informatiques spécifiques : Qualtrics, Jamovi
- Mobiliser les règles d'éthique et de déontologie en situation professionnelle
Savoir-faire comportementaux :
- Autonomie dans la mise en place et gestion du projet de recherche
- Savoir rendre compte
- Créativité quant à la façon de récolter, analyser et présenter les données
- Intérêt pour le public (jeune adulte/adolescent)
- Sens de l’écoute et discrétion
- Qualités relationnelles et de communication, capacité à travailler en mode collaboratif
- Sens de l’organisation et rigueur
- Sens du service public
- Respect de la hiérarchie et des procédures
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Personnes à contacter
Qui sommes-nous ?
Descriptif du service
Descriptif du service
ESPACE AVENIR est le service d’aide à l’orientation et à l’insertion professionnelle de l’Université de Strasbourg. Le projet NORIA est constitué de 5 personnes intégrées dans le service.
Composition :
29 agents répartis en 5 pôles et un projet :
Liaison secondaire-supérieur | Orientation | Insertion professionnelle | Pôle Prospection | Appui aux missions | Projet NORIA
5 psychologues de l’Éducation Nationale conseillers d’orientation missionnés par le Rectorat pour effectuer un mi-temps au sein d’ESPACE AVENIR
À propos de l'offre
-
Relation hiérarchique
Poste placé sous l’autorité hiérarchique du directeur d’Espace Avenir
Encadrement de la thèse par Eva Louvet, Professeure des Universités (UR 4440 – LPC).Relation fonctionnelle
• Responsable, collègues des pôles et volontaire en service civique lié au service
• Membres du laboratoires UR 4440 – LPC
• Tous les personnels et vacataires d’Espace Avenir
• Composantes et services de l’Université de Strasbourg
• Partenaires du projet : UHA, HEAR, Rectorat, AFEV -
Souplesse horaire et disponibilité plusieurs fois dans l’année, entre midi et 14h, le samedi et en soirée
-
Vacant à partir du 26/10/2026
-
Chargée / Chargé d'études et d'enquêtes