Moniteur Educateur/ Monitrice Educatrice

1. Accueillir en urgence
· Assurer la mise en œuvre de la décision du magistrat ou de l’aide sociale à l’enfance ;
· Accueillir un jeune en urgence de manière bienveillante : préparer sa chambre, l’installer, être à son écoute, présenter le service et ses missions, évaluer son état pour préconiser et mettre en œuvre les premières mesures sur tous les aspects (santé, scolarité,...) ;

2. Observer, évaluer, accompagner au quotidien et orienter
· En s’appuyant sur les observations du quotidien, les entretiens avec le jeune (compréhension des motifs de placement, attentes et ressentis sur la situation), sa famille et son environnement, le cas échéant l’évaluation du SMAUE, réaliser l’évaluation de la situation du jeune et de sa famille (reprendre les motifs de placement, notion de danger, éléments développementaux et de bien être, niveau d’apprentissage et d’autonomie, aptitudes relationnelles capacités et compétences parentales), degré d’adhésion du jeune et de sa famille;
· Développer une relation éducative personnalisée avec l’enfant
· Etablir des préconisations d’orientation à destination de l’ASE et du Juge des enfants, étayées en réflexion partagée, formalisées dans un rapport d’évaluation et communiquées au jeune et à sa famille ; Porter ces préconisations en réunions de synthèse et en audience ;
· Accompagner le jeune au quotidien en lui proposant des temps individuels ;
· Mobiliser le jeune pour rendre opportune la dynamique de placement ;
· Elaborer avec le jeune et sa famille, son projet personnalisé à mettre en œuvre sur le temps d’accueil ;
· Favoriser le travail avec la famille autour des motifs de placement, son déroulement et la préparation de l’orientation ;
· Accompagner les parents dans l’exercice de leurs responsabilités parentales ;
· Mobiliser, en accord avec le service gardien, les ressources familiales, sociales et environnemental, du jeune accueilli ;
· Mettre en œuvre le projet d’orientation : recherche du lieu, accompagnement aux visites de pré-admission, accompagnement du départ, rédaction du rapport de fin de prise en charge.
· Assurer la fonction de référent de l’accompagnement des jeunes

3. Animer le quotidien d’un service collectif d’accueil d’urgence en protection de l’enfant
· Organiser le quotidien d’un internat de 13 jeunes, sur les différents temps du lever au coucher ;
· Promouvoir les conditions optimales de développement du jeune, dans le respect de ses droits
· Assurer le développement de l’autonomie du jeune du jeune, en fonction de ses potentialités ;
· Assurer le suivi de l’hygiène du jeune (hygiène, vêture, coiffeur, …)
· Proposer des activités favorisant une dynamique de groupe positive, l’ouverture sur l’extérieur ;
· Mettre en place et participer à des séjours extérieurs ;
· Animer le groupe d’expression, accompagner les jeunes sur le Conseil de la Vie Sociale ;
· Favoriser l’intégration des règles de vie en collectivité ;
· Tenir un cadre éducatif, fondé sur les règles de vie