Président du Département de première année (f/h)
Référence : 2026-2221239
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Ecole Nationale des Ponts et Chaussées (ENPC)
École nationale des ponts et chaussées - Localisation : 6 et 8 avenue Blaise-Pascal Cité Descartes – Champs-sur-Marne 77455 Marne-la-Vallée Cedex 2
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Sous l’autorité hiérarchique du directeur adjoint de la formation d’ingénieur, vous êtes chargé(e) de l’animation et de la stratégie du département 1A, en collaboration avec le responsable académique. Vos missions sont les suivantes :
- Contribuer à la définition et à l’évolution de la politique de formation d’ingénieur, en lien avec la Direction de l’École, la Direction de l’Enseignement et les autres départements, en assurant une veille sur les besoins de formation et les offres nationales et internationales.
- Participer à la gouvernance et à la vie institutionnelle de l’École (conseils, réunions des présidents).
- Animer et piloter le département avec le responsable académique : conseil de département et bilan annuel.
- Élaborer, mettre en œuvre et faire évoluer la maquette pédagogique (organisation des enseignements, emplois du temps, budgets, supports de communication).
- Valider les contenus d’enseignement, recruter les responsables de modules et participer à l’évaluation des enseignements.
- Accompagner les élèves dans leur parcours et leur orientation vers les départements de spécialité.
- Piloter des dispositifs pédagogiques transversaux : leçons inaugurales, semaine recherche, ateliers d’intelligence artificielle, visites métiers.
- Mobiliser les laboratoires pour les projets et la semaine recherche.
- Présider des jurys de projets.
- Participer au recrutement : jurys, entretiens de motivation, organisation d’épreuves orales et développement de nouveaux viviers.
Vous présentez vos propositions d’évolution du contenu et de l’organisation de la scolarité devant les instances de l’École pour validation. Vous rendez également compte chaque année de l’activité du département et des évolutions proposées devant le directeur de l’École, le directeur de l’enseignement, le directeur de la recherche et les directeurs adjoints en charge de la formation d’ingénieur et de la formation graduée.
Profil recherché
Poste de catégorie A+. Fonctionnaire ou contractuel (CDD), possibilité d’accueil en détachement. Poste à temps incomplet. Mandat de 5 ans, renouvelable une fois, avec une période d’essai d’un an.
Ingénieur et chercheur ou enseignant-chercheur dans un des domaines d’excellence de l’Ecole, vous disposez des compétences suivantes :
Compétences stratégiques et académiques
- Expertise confirmée en formation d’ingénieurs et en ingénierie pédagogique
- Vision stratégique des enjeux actuels et futurs de la formation d’ingénieur, à l’échelle nationale et internationale
- Capacité à concevoir et faire évoluer le cursus de première année, en articulation avec les départements de cycle master
Compétences en pilotage et développement de projets
- Esprit d’initiative et force de proposition pour adapter la formation aux évolutions des métiers et des compétences.
- Maîtrise de la gestion de réseaux (enseignants et partenaires académiques)
- Contribution active à l’excellence académique et au rayonnement de l’École
Compétences relationnelles et partenariales
- Capacité à dialoguer avec les acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche
- Réseau professionnel solide facilitant le recrutement d’enseignants, les partenariats et les opportunités pour les étudiants
- Aptitude à animer la communauté des enseignants de première année
Compétences transversales et posture professionnelle
- Goût affirmé pour la transmission des savoirs et l’innovation pédagogique
- Sens aigu du travail en équipe et de la coopération inter-départements
- Capacité à travailler en lien étroit avec la direction de l’École
- Créativité, inventivité et sens du relationnel
- Engagement dans la vie institutionnelle et contribution active au développement global de l’établissement
Ce poste est accessible aux personnes en situation de handicap.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L’École nationale des ponts et chaussées est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche dédié aux sciences, usages et économie pour répondre aux enjeux du développement durable. Sous tutelle du Ministère de la Transition écologique et solidaire et sous statut d’EPSCP, elle assure la formation initiale et continue, la recherche, la diffusion des connaissances, le transfert vers les secteurs économiques et le soutien à la création d’entreprises, à l’échelle nationale et internationale.
Avec près de 500 personnels, l’École s’articule autour de trois pôles : Formation (2 000 étudiants, 1 000 intervenants), Recherche (12 laboratoires) et Services support. Depuis sa création en 1747, la plus ancienne école d’ingénieurs française innove constamment dans l’organisation et le contenu de ses cursus, en lien avec une recherche d’excellence et porteuse de valorisation.
Depuis septembre 2023, l’École a lancé, avec l’ensemble de ses parties prenantes, le plan stratégique Ponts Ambition 2030, visant à devenir un centre de recherche et de formation de niveau international sur les questions de transition écologique, poursuivant ainsi son engagement historique au service des transitions globales.
L’École nationale des ponts et chaussées est membre de l’Institut Polytechnique de Paris.
Descriptif du service
La Direction de l’Enseignement conçoit et déploie l’ensemble des formations de l’École nationale des ponts et chaussées, de la formation d’ingénieur aux masters et mastères spécialisés, en lien étroit avec les départements thématiques, les laboratoires de recherche et de nombreux partenaires académiques et internationaux.
La première année constitue une étape clé : elle permet aux élèves d’acquérir de solides bases scientifiques, de découvrir de nouveaux champs disciplinaires et de développer des compétences transversales (projet, travail en équipe, ouverture internationale) avant leur spécialisation.
À propos de l'offre
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Susceptible d'être vacant à partir du 01/01/2027
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Responsable de service de scolarité
