Principal adjoint du collège Henri Wallon de Garges les Gonesse
Référence : 2026-2307734
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Rectorat de Versailles
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Rectorat de Versailles - Localisation : Garges les Gonesse
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
CONDITIONS PARTICULIÈRES D’EXERCICE :
Conditions particulières liées au pilotage d’un établissement REP+, tête de PIAL comprenant une SEGPA, une ULIS, une UPE2A et du GRETA
1 principale, 1 principale adjointe, 1 secrétaire générale, 1 DACS
CHAMPS RELATIONNELS DU POSTE :
Les champs relationnels du poste sont liés aux multiples partenaires du REP+ et du PIAL : DSDEN et services académiques / Etablissements du réseau, du secteur et du bassin / Services de l’Etat dans le département / Conseil départemental / Commune
Profil recherché
Chargé(e) de la direction de l’établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège Henri Wallon de Garges-lès-Gonesse se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie.
Si la mise en place de la réforme du collège et du REP+ a permis aux équipe de mettre en pratique des points saillants tels que la médiation par les pairs, l’enseignement et l’évaluation par compétences, le parcours avenir ou encore le parcours citoyen, on note un certain essoufflement ces dernières années.
Aussi, pour redynamiser le REP+, il est nécessaire de renforcer le copilotage du réseau (suivi de la mise en œuvre de la feuille de route du réseau et son évaluation, expertises croisées avec l’IEN chargé de la circonscription et de l’IA-IPR référent, coordonnateur de réseau pleinement associé), de mettre un place un plan de formation annuel et surtout de réinvestir les temps de concertation et d’accompagner les équipes en faisant émerger de nouveaux besoins.
A l’échelle du collège, il est nécessaire de construire un projet d’établissement (qui n’existe pas depuis plusieurs années), relié à la feuille de route du réseau et inscrit dans le projet académique. Définir des priorités permettra de rendre lisibles les parcours et de les sécuriser. Cela permettra également de redéfinir les missions particulières au service du projet. Impulser la réflexion collective et la coopération entre les professeurs en mobilisant les instances, accompagner le changement en maintenant un climat collaboratif, tendre vers un sentiment de bien-être au travail seront des préalables incontournables.
Si les indicateurs de réussite au DNB et d’orientation post 3e semblent être au vert, faire progresser et réussir tous les élèves reste un besoin très important pour les élèves du collège Henri Wallon. Soutenir l’ambition, viser l’excellence, lutter contre l’autocensure dans les choix d’orientation, mobiliser les personnels autour du parcours avenir et de l’accompagnement à la construction progressive du projet personnel des élèves, investir davantage le travail en réseau d’établissements autour de la liaison collège/lycée, améliorer la fluidité de l’information en direction des familles, s’appuyer sur le dispositif des cordées de la réussite pour favoriser l’ambition scolaire des élèves sont autant de pistes de travail qui permettront à cet axe fort de s’accomplir. Aussi, il sera intéressant d’engager une réflexion sur l’évaluation afin de maintenir les résultats tout en réduisant les écarts entre le contrôle continu et le contrôle terminal en 3e afin aussi d’augmenter la réussite post 2GT.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Personnes à contacter
- Chrystelle COT
- Christiane COX
Qui sommes-nous ?
L'académie de Versailles regroupe quatre départements : les Yvelines (78), l’Essonne (91), les Hauts-de-Seine (92) et le Val-d’Oise (95).
Descriptif du service
Le collège Henri Wallon de Garges-lès-Gonesse, établissement de 4e catégorie classé en REP+, est implanté au cœur du quartier des Doucettes. A la rentrée 2024, son IPS est de 68,1 et le taux de boursiers s’élève à 52,2 %. Le réseau compte près de 2500 élèves, répartis entre le collège et 8 écoles (2 écoles primaires, 3 écoles maternelles et 3 écoles élémentaires). Garges-lès-Gonesse est l’une des villes les plus jeunes et pauvres d’Ile-de-France. Ses indicateurs sociaux (41 % de personnes en situation de pauvreté, 6e ville la plus pauvre de France, nombreuses familles nombreuses, nombreuses familles monoparentales, taux de natalité élevé, taux de chômage de 42 % chez les 16-30 ans) constituent un vrai défi pour tous les acteurs de politique publique. Le quartier des Doucettes, classé QPV, concentre une population très défavorisée qui rencontre des difficultés sociales, économiques, culturelles et scolaires cumulées. Il est au centre de rixes inter-quartiers et d’un trafic de stupéfiants.
À propos de l'offre
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Susceptible d'être vacant à partir du 01/09/2026
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Responsable de l'appui à la pédagogie
