Psychologue de l'éducation nationale du premier degré (H/F) Corbigny (58)
Référence : MENJ-07-2026-47351
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Dijon
- Localisation : rue de l'Abbaye 58800 Corbigny
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Nature du contrat Non renseigné
- Expérience souhaitée Débutant
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Votre rémunération varie selon votre niveau de diplôme :A partir de 2429,47€ € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Vous souhaitez mettre votre expertise psychologique au service de la réussite et du bien-être des élèves ? Rejoignez l’académie de Dijon en tant que psychologue de l’Éducation nationale, spécialité « Éducation, développement et apprentissages » (EDA), et contribuez à accompagner les élèves dans leur parcours scolaire et leur développement.
Il s'agit d'un CDD à temps plein à pourvoir pour l'année scolaire 2026-2027.
Au sein du premier degré, vous accompagnez les élèves dans leur développement psychologique, cognitif et social afin de favoriser leur bien-être, leur socialisation et leur réussite scolaire.
Intégré·e au Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) de Corbigny, vous intervenez auprès de plusieurs écoles du secteur, dans un territoire rural étendu nécessitant des déplacements réguliers.
Votre expertise vous permet d’identifier les besoins des élèves, de prévenir les situations de fragilité et d’accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre de réponses adaptées, en lien avec les familles et les différents professionnels concernés.
Activités principales :
- Mettre en œuvre des actions de prévention et de suivi psychologique, individuelles ou collectives, afin de favoriser l’adaptation scolaire ;
- Accompagner les différentes étapes de la scolarité et faciliter les transitions entre la famille et l’école, notamment lors de l’entrée en maternelle, à l’école élémentaire et au collège ;
- Évaluer les situations des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers, en situation de handicap ou rencontrant des difficultés persistantes d’apprentissage ou de comportement ;
- Apporter un éclairage psychologique aux équipes pédagogiques et participer à la définition de réponses adaptées aux besoins identifiés ;
- Assurer le suivi des élèves et prévenir les situations de désinvestissement scolaire ou de rupture ;
- Apporter votre expertise et votre aide à la décision auprès de l’inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription ;
- Informer et sensibiliser les équipes éducatives et intervenir, le cas échéant, dans des actions de formation en qualité de personne-ressource.
Découvrez le témoignage de Véronique LE MEZEC, Psychologue de l'éducation nationale du premier degré : https://www.youtube.com/watch?v=5j1y-D5E0ME
Profil recherché
Titulaire d’un Master 2 de psychologie validé, vous êtes inscrit·e au répertoire ADELI, condition obligatoire pour exercer en qualité de psychologue.
Vos connaissances :
- Le système éducatif, son organisation et son fonctionnement ;
- L’environnement scolaire ainsi que les objectifs et projets pédagogiques et éducatifs des écoles et établissements ;
- Les structures d’accueil, d’accompagnement et de soins destinées aux enfants et aux jeunes en difficulté, ainsi que les dispositifs d’insertion ;
- Les théories, méthodes et outils de la psychologie, notamment ceux liés au développement de l’enfant, aux apprentissages et aux processus psychologiques ;
- Les mécanismes liés aux déterminants sociaux, au genre et au handicap, ainsi que leurs incidences sur les parcours scolaires.
Vos savoir-faire :
- Réaliser des observations, évaluations et bilans psychologiques adaptés aux situations rencontrées ;
- Conduire des entretiens individuels ou collectifs avec les élèves, les familles et les professionnels ;
- Analyser des situations éducatives, scolaires et institutionnelles et formuler des préconisations adaptées ;
- Travailler en équipe pluridisciplinaire et pluri-catégorielle, en favorisant la coopération entre les différents acteurs ;
- Rédiger des synthèses, comptes rendus et écrits professionnels ;
- Apporter un éclairage et des conseils aux équipes et participer aux prises de décision ;
- Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention, d’accompagnement et de remédiation.
Vos savoir-être :
- Une écoute attentive et une capacité à instaurer une relation de confiance ;
- Un bon sens relationnel et des qualités de communication ;
- Une capacité d’adaptation aux situations, aux publics et aux contextes professionnels ;
- Un sens de l’organisation et de la rigueur dans le suivi des situations ;
- Une capacité d’initiative et d’autonomie ;
- Une aptitude à travailler en équipe et à inscrire son intervention dans une dynamique collective.
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Des femmes et des hommes qui changent la vie pour toute la vie
Premier employeur de Bourgogne
Le territoire de l’académie de Dijon correspond aux anciennes limites de la région Bourgogne, intégrée depuis 2016 à la région Bourgogne Franche-Comté. Elle est constituée de quatre départements : la Côte-d’Or, la Saône-et-Loire, l’Yonne et la Nièvre, dans lesquels vivent 1,63 million d’habitants.
Qui sommes-nous ?
L’académie de Dijon est placée sous l’autorité de la rectrice Mathilde GOLLETY, nommée le 23 octobre 2024 par le Président de la République (par décret pris en conseil des ministres).
Elle représente le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse dans l’académie de Dijon.
Les services académiques, placés sous l’autorité des recteurs d’académie et, par délégation, sous l’autorité de ses adjoints sont constitués :
Du rectorat, qui constitue le siège de l’académie, au sein duquel se trouvent :
– les services administratifs, placés sous la responsabilité de la secrétaire générale d’académie, chargée, sous l’autorité de la rectrice, de l’administration de l’académie ;
– le secrétariat particulier, le directeur de cabinet, la direction de la pédagogie, la direction de la communication et les conseillers techniques, rattachés à la rectrice.
Des directions des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) :
À l’échelon départemental, les services de l’Éducation nationale sont rassemblés au sein de la direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) dont l’organisation varie d’un département à l’autre.
Ces directions sont chargées de la mise en œuvre de l’action éducative et de la gestion des personnels et des établissements qui y concourent dans le cadre de l’application de la stratégie académique.
Descriptif du service
Le Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (RASED) de Corbigny intervient dans un territoire à dominante rurale, caractérisé par un maillage d’écoles de petites tailles, souvent en classes multi-niveaux, réparties sur un périmètre géographique étendu. Cette configuration impose des temps de déplacement importants et une organisation fine des interventions pour garantir une présence régulière dans chaque école. Une partie des écoles du secteur est classée en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP) à dominante rurale, en raison d’indicateurs socio-éducatifs fragilisés : isolement territorial, précarité sociale, mobilité résidentielle, parfois éloignement des services publics. Cela confère au RASED un rôle d’autant plus stratégique dans la prévention des difficultés scolaires et la réduction des inégalités d’apprentissage. Dans ce contexte, l’action du RASED ne se limite pas à une réponse individuelle aux besoins des élèves : • Constitue un soutien structurant aux équipes enseignantes, parfois isolées sur le terrain ; • Favorise la cohérence pédagogique entre écoles distantes les unes des autres ; • Contribue à assurer une continuité éducative là où les ressources spécialisées sont rares. Le RASED de Corbigny se situe ainsi au croisement de deux exigences : • la proximité avec les écoles rurales, • et l’ambition d’équité portée par l’éducation prioritaire rurale
À propos de l'offre
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En savoir plus sur être psychologue de l'éducation nationale, spécialité EDA : https://www.education.gouv.fr/etre-psychologue-de-l-education-nationale-psyen-11831
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Psychologue de l'Education Nationale
