Référent.e Accessibilité Numérique
Référence : 2026-2214903
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
-
Employeur :
Université de Pau et des Pays de l'Adour
Université multi-sites implantée sur 5 campus à Pau, Anglet, Bayonne, Mont de Marsan et Tarbes, l'UPPA est une université pluridisciplinaire (hors santé) - Localisation : Avenue de l'université 64000 PAU
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
-
Nature du contrat
CDD d'1 an
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Grille indiciaire FP Catégorie A (IGE)
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Oui
Vos missions en quelques mots
Les activités principales
Co-piloter la politique d’accessibilité numérique avec la gouvernance de l’établissement ;
Coordonner la définition du schéma pluriannuel de l’accessibilité numérique, en lien avec la stratégie DDRS ;
Définir et décliner le plan d’actions relatif à l’implémentation de la CUA en se basant à la fois sur une analyse des besoins et sur la veille pédagogique et réglementaire à mener ;
Anticiper les obstacles (compréhension, charge cognitive, motivation, accès aux supports) par une logique de conception “dès l’origine” et fixer des objectifs par service/direction dans la prise en compte de l’accessibilité numérique et l’inclusion ;
Concevoir et mettre en œuvre, avec les partenaires internes et externes, les dispositifs pédagogiques fondés sur les principes de la CUA (formations internes / ateliers évaluation inclusive, supports accessibles) ;
Adapter les supports existants, concevoir et produire des ressources pédagogiques accessibles ;
Consolider un réseau de pairs et d’experts en accessibilité numérique et en pédagogie inclusive ;
Veiller au bon fonctionnement du processus de prise en compte de l’accessibilité numérique ;
Collecter et analyser les indicateurs de performance et participer à l’évaluation des dispositifs DDRS en lien avec l’inclusion et l’égalité d’accès aux services ;
Participer aux instances de suivi du DDRS ;
Adapter les priorités en fonction des retours sur l’ensemble des applications et sites gérés par l’université ;
Évaluer les dispositifs pédagogiques fondés sur les principes de la CUA et proposer des axes d’amélioration ;
Former et accompagner les équipes pédagogiques dans l’intégration de la CUA ;
Participer à l’élaboration d’un plan de formation à l’accessibilité numérique et à la pédagogie inclusive avec les parties concernées (RH et Direction) ;
Sensibiliser/communiquer en interne sur les enjeux de la prise en compte de l’accessibilité numérique et contribuer à la diffusion d’une culture inclusive ;
Sensibiliser et accompagner les équipes (pédagogiques, techniques, administratives) aux enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux du numérique ;
Exercer une veille active et garantir son partage.
Profil recherché
Ce poste est fait pour vous si
Vous êtes :
Titulaire d’un bac +5 souhaitable de type master en sciences de l’éducation, information-communication ou ingénierie pédagogique et de formation ou équivalent si expérience dans le domaine
Vous possédez :
Une expérience professionnelle souhaitée de 3 ans dans un établissement d’enseignement supérieur ou équivalent.
Une expérience en ingénierie pédagogique et ou de formation appliquée à la pédagogie inclusive ou appliquée dans le cadre d’un déploiement d’un schéma pluriannuel d’accessibilité numérique.
Vous maîtrisez :
L’accessibilité numérique et la CUA : réglementations en vigueur dans le domaine de l’accessibilité numérique, connaissance des différentes situations de handicap, maîtrise de la CUA (principes : engagement, représentation, action/expression), connaissance du référentiel DDRS, outils d’accessibilité.
La gestion et la conduite de projet, la gestion de la performance en incitant ses interlocuteurs à utiliser et à suivre des indicateurs pertinents, la capacité à déployer des plans d’amélioration continue de l’accessibilité numérique (gestion et suivi des audits).
L’ingénierie pédagogique et de formation, les démarches d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation ainsi que les outils et ressources associés => LMS (Moodle), bureautique, connaissance basique en HTML et des enjeux technologiques, techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées.
Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues).
Vous êtes en capacité :
De travailler en équipe et d’adapter votre comportement et votre attitude en fonction de l’interlocuteur
D’être force de proposition en promouvant l’accessibilité numérique et la pédagogie inclusive auprès des décideurs internes et externes
D’exposer efficacement à l’écrit comme à l’oral un raisonnement de façon logique et argumentée
De vous adapter à un nouvel environnement, d’analyser une situation et résoudre des problématiques complexes
De vous adapter et re-prioriser vos activités et votre organisation face aux évolutions et aux contraintes
D’avoir une posture de facilitation et un sens de l’éthique
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Compétences attendues
Ce poste est fait pour vous si
Vous possédez :
Une expérience professionnelle souhaitée de 3 ans dans un établissement d'enseignement supérieur ou équivalent.
Une expérience en ingénierie pédagogique et ou de formation appliquée à la pédagogie inclusive ou appliquée dans le cadre d'un déploiement d'un schéma pluriannuel d'accessibilité numérique.
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Langues
- Anglais Avancé ou indépendant
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Une université engagée et inclusive
La stratégie de l’UPPA, en adéquation avec le plan France 2030, vise à répondre aux défis de demain et en particulier celui de la transition écologique. La visibilité d’une recherche intensive de niveau international spécialisée et interdisciplinaire répondant aux enjeux sociétaux, l’intensité du partenariat avec les acteurs socio-économiques et culturels du territoire, l’attractivité et le rayonnement international de l’établissement, une offre de formation conçue pour répondre aux besoins tout au long de la vie en soutien aux besoins émergents du monde socio-économique et la capacité à accompagner l’innovation, constituent les piliers de l’université cible. Cette trajectoire est soutenue par l’alliance européenne UNITA qui est orientée sur des axes venant renforcer cette dynamique.
Depuis septembre 2024, l’UPPA s’est engagée dans une démarche ambitieuse de mise en accessibilité de ses sites web et de ses applications numériques. Cette initiative s’inscrit dans une dynamique plus large impulsée par le projet PALEMON, né d’un financement obtenu en juillet 2024. Ce financement, accordé par la Direction interministérielle du numérique (DINUM) pour la période 2024-2026, marque une étape essentielle vers une université accessible. En parallèle, l’UPPA a également été désignée, en juillet 2024, lauréate de l’appel à projets “Universités inclusives démonstratrices”.
Descriptif du service
Le challenge
Les missions proposées pour ce poste viennent en soutien de la politique de formation de l’établissement portée par la Vice-Présidente en charge de la Formation et de la Vie Universitaire. Elles s’inscrivent dans le cadre des Projets PALEMON et HÉPHAESTOS et contribuent à la mise en œuvre de la stratégie DDRS de l’UPPA en intégrant les principes d’accessibilité numérique et de Conception Universelle d’Apprentissage (CUA).
Auprès des équipes enseignantes, il, elle devra assurer, dans une logique de garantie d’effectivité des droits et de qualité de service, la conception et le déploiement d’une pédagogie inclusive fondée sur la CUA et d’une mise en accessibilité numérique afin de réduire les obstacles à l’apprentissage et favoriser l’accès aux ressources numériques pour tous, y compris les étudiants en situation de handicap.
Dans ce cadre :
Il, elle promeut une action, une démarche, un intérêt, une mission autour de l’accessibilité numérique ;
Il, elle propose des solutions en faveur d’une pédagogie innovante et inclusive ;
Il, elle conçoit et développe des pratiques pédagogiques en s’appuyant sur des outils numériques ;
Il, elle est force de proposition, d’impulsion en matière d’accompagnement des enseignants.
La personne sera recrutée à la Direction d’Accompagnement à la Pédagogie au sein d’une équipe de 10 personnes.
À propos de l'offre
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CDD jusqu'au 28/02/2027
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Vacant à partir du 01/04/2026
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Spécialiste méthode et outils / qualité / sécurité
