Enseignant(e) contractuel(le) en Génie Biologique avec complément d'activité de recherche

Les enseignements seront dispensés au sein de la formation d’ingénieur en génie biologique, principalement sous statut d’apprentissage. Le service d’enseignement correspondra à un équivalent de 192 heures équivalent TD, complété par des missions d’ingénierie pédagogique, d’accompagnement des apprenants, ainsi que par des activités de recherche. La personne recrutée pourra également assurer des heures complémentaires d’enseignement, en fonction des besoins du service.

Elle participera activement au suivi des stages, au tutorat en entreprise, ainsi qu’à l’encadrement de projets, tant dans les formations en apprentissage que sous statut étudiant.

Les enseignements porteront principalement sur des travaux dirigés, des travaux pratiques et des projets, et pourront être complétés par des cours magistraux, selon les nécessités pédagogiques et les compétences du candidat.

Une première expérience d'enseignement dans l’enseignement supérieur est attendue. Des compétences complémentaires dans les domaines mentionnés, ainsi qu’une capacité à enseigner en langue anglaise, seront appréciées. Une ouverture à l’international constituera un atout supplémentaire.

Missions complémentaires (recherche, ingénierie pédagogique, instrumentation)
La personne recrutée participera activement à la redéfinition des fondamentaux disciplinaires, afin d’intégrer les nouvelles attentes du secteur. À ce titre, elle contribuera à la rédaction de guides de bonnes pratiques, avant d’en assurer la traduction pédagogique au sein des formations.
Ces actions seront menées en étroite collaboration avec l’ingénieure pédagogique du projet CMA BIORAF, déjà recrutée, et pourront prendre la forme d’activités d’ingénierie pédagogique, notamment à travers la conception de MOOC internes ou à destination du grand public, ou encore par la mise en place de dispositifs expérimentaux instrumentés, mobilisés à des fins pédagogiques ou démonstratives.
La personne recrutée œuvrera également au renforcement de l’attractivité des filières, en participant à la conception et à la réalisation de kits didactiques transportables, destinés aux collégiens, lycéens et au grand public.
À l’instar d’un enseignant-chercheur titulaire, elle prendra part aux travaux de recherche en lien avec le domaine des bioraffineries, acquise notamment au cours du doctorat, sera fortement appréciée.