Chargé de mission gestion prévisionnelle emplois régionaux & attractivité (F/H)

Cela nécessite notamment, en collaboration étroite avec les délégués et directeurs régionaux :

-  D’anticiper l’évolution des métiers et des besoins de la région académique (GPEEC), identifier les attentes, les acteurs et les rôles, concevoir et actualiser des outils d’analyse, de pilotage et de suivi ;

-  De suivre et anticiper les dossiers d’agents en situations interruptives (disponibilités, détachements, réintégrations, etc.) et les prévisions de départ (retraites, mobilités, ruptures conventionnelles), en lien avec les DRH académiques (de Paris, Créteil et Versailles).

2.  Aider au suivi mensuel, au recrutement et à la promotion de l’attractivité des emplois régionaux

-  Assurer le suivi mensuel des emplois régionaux (recrutements, arrivées et départs) ;

-  Identifier les viviers et accompagner le processus de recrutement, impliquant de collaborer avec l’ensemble des partenaires utiles et participer à des événements de recrutement pour promouvoir les métiers de la région académique ;

-  En collaboration avec la collègue chargée du pilotage budgétaire des emplois et de la masse salariale, piloter l’élaboration de grilles de rémunération régionales pour les titulaires (RIFSEEP) et non titulaires ;

-  Appuyer les services sur la cotation des postes, les modes de recrutements et le calcul de l’offre de rémunération à soumettre aux candidats retenus ;

-  Coordonner la mobilité interne et le recrutement en externe de l'ensemble des agents de région académique en lien avec les DRH académiques ;

-  Coordonner les dispositifs de pré-recrutement, en particulier la promotion d'accueil de stagiaires et d’apprentis ;

3.  Accompagnement RH de proximité

-  Assurer le conseil et l’information de premier niveau auprès des agents notamment en les renseignant sur leur situation administrative en lien avec les DRH académiques de Paris, Versailles et Créteil ;

-  Conseiller les délégués et directeurs régionaux en matière de des ressources humaines et préconiser des actions à mener pour les situations individuelles difficiles ;

-  Recenser le besoin de formations (prise de poste, en continu, formations obligatoires) et tenir à jour un tableau de suivi, contribuer au plan de formation en lien avec les services de formation des académies.