Conseiller du recteur, Délégué Régional Académique au Numérique Éducatif F/H
Référence : MENJ-31-2026-36689
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : Rectorat de Martinique
- Localisation : Rectorat - site de Terreville 97233 SCHOELCHER
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
- Management Oui
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Le DRANE est le conseiller du recteur pour l'élaboration et le suivi de la stratégie académique relative au numérique éducatif pour le premier et le second degré.
Sous l’autorité de la rectrice, et sous le pilotage de la secrétaire générale, le DRANE :
- Propose et contribue à la déclinaison régionale de la stratégie du numérique pour l’éducation portée par la Direction du numérique éducatif, met en œuvre la feuille de route du numérique pour l’éducation en Martinique. À ce titre, il assure le pilotage stratégique, le suivi des indicateurs de performance et l’évaluation des actions engagées, en articulation avec les priorités nationales (intelligence artificielle, cybersécurité, compétences numériques, inclusion, …)
- Anime l’instance de gouvernance du numérique de l’académie et valorise les actions conduites en faveur des élèves et écoles/établissements. Il contribue à structurer un pilotage partagé avec les services académiques et les collectivités territoriales, et assure la diffusion d’une culture de l’innovation et de l’évaluation des usages numériques
- Joue un rôle de prescripteur en matière de formation «au» et «par» le numérique en collaboration avec l’EAFC, le réseau CANOPÉ, l'INSPÉ et les corps d'inspection. Il participe à la définition des orientations du schéma directeur de la formation continue, impulse la montée en compétences des formateurs et accompagne la structuration du vivier académique en matière de numérique éducatif
- Assure la coordination et le suivi des appels à projets numériques déployés au sein de l’académie, en partenariat avec les collectivités locales, l’université et les entreprises de la Ed’Tech. Il veille à la cohérence des projets avec la stratégie académique, au respect des cadres réglementaires (notamment RGPD et sécurité des SI), et au suivi opérationnel et budgétaire des dispositifs
- Suscite et accompagne le développement des compétences numériques des enseignants et des élèves. Il pilote notamment le déploiement des dispositifs nationaux (CRCN, Pix, Pix+Edu) et favorise l’intégration des compétences numériques dans les enseignements, dans une perspective de réussite des élèves et d’égalité des chances
- Assure une veille quant aux programmes et appels à manifestation d’intérêt lancés notamment au niveau national dans le domaine du numérique et travaille au montage et suivi de projets. Il développe des partenariats institutionnels et territoriaux, contribue aux groupes de travail nationaux et soutient l’expérimentation de solutions innovantes au service des apprentissages
- Anime les réseaux de collaborateurs (RUPN, IAN, conseillers pédagogiques au numérique, Référents Pix, Référents GAR, Administrateurs locaux de l’ENT) dans le souci de créer une culture commune autour du numérique éducatif. Il coordonne ces réseaux
Profil recherché
Poste vacant au 1er octobre et susceptible d'être vacant au 1er septembre
Ce poste requiert une excellente maîtrise du fonctionnement du système éducatif, de ses évolutions et des réformes en cours.
Il nécessite :
• un sens élevé du service public et de l’intérêt général
• une grande disponibilité et une capacité à prioriser dans un environnement exigeant et évolutif
• de solides capacités d’analyse stratégique et de synthèse
• des compétences éprouvées en communication institutionnelle et en conduite du changement
• une expérience confirmée du management d'équipes et de structures complexes, ainsi qu’une aptitude à animer des réseaux professionnels
• une capacité à piloter des projets transversaux associant des acteurs multiples (services académiques, collectivités territoriales, partenaires institutionnels et économiques)
• une maîtrise des enjeux liés au numérique éducatif (transformation pédagogique, compétences numériques, intelligence artificielle, cybersécurité, protection des données)
• une aptitude à négocier, fédérer et mobiliser autour d’une vision stratégique partagée
• une culture de l’évaluation et du pilotage par les indicateurs
• une capacité à représenter l’institution dans des instances académiques, territoriales ou nationales.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation et du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l'éducation, du sport et de la recherche".
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L’académie de Martinique est une académie monodépartementale, qui couvre le même territoire que la Collectivité territoriale de Martinique (CTM), collectivité issue de la fusion de la Région et du Département depuis 2015. Elle est rattachée au Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et du Sport.
Le territoire se caractérise par de forts particularismes : le Nord, plus montagneux et rural, et le Sud, plus urbanisé et accueillant les principales infrastructures touristiques. Entre de ces deux zones, le centre abrite la majeure partie de l’activité économique, concentrée sur la ville de Fort-de France, les villes du Lamentin, de Saint-Joseph et de Schœlcher.
Au 1er janvier 2024, la population est de 357 590 habitants répartis sur 34 communes et 1128 Km². Il présente les caractéristiques d’un territoire rural, hormis dans la région centre, avec des communes isolées généralement tournées vers l’agriculture. La population martiniquaise est en baisse depuis plusieurs années et elle est vieillissante. La Martinique est la région française qui perd le plus d’habitants.
L'académie de Martinique compte 64 095 élèves répartis dans 242 écoles, 55 collèges, 32 lycées. Avec près de 8 693 agents dont 6 194 enseignants, l'académie de Martinique, est le premier employeur du territoire.
Le rectorat est situé à Schœlcher avec un deuxième site administratif
À propos de l'offre
-
L'emploi relève du groupe II des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 3ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d ’ État. La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 39 461 € et 81 935 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 23.000€ € et 48 000€. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté
-
Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué. Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (alecoute@education.gouv.fr).
Nous
-
Code général de la fonction publique - Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 5/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d’académie et de directeur académique des services de l’éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'Etat
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
