Accueillant LAEP - COMMUNAUTE DE COMMUNES DE L'ALSACE BOSSUE
Référence : O067260903000766
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Sarre-Union
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Rémunération statutaire + RIFSEEP € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
L’accueillante du LAEP travaille sous l'autorité de la responsable du LAEP et en étroite collaboration
avec la coordinatrice des politiques familiales et des solidarités de la Communauté de Communes dans
le respect de la CTG signée avec les partenaires institutionnels.
Relations fonctionnelles internes :
Poste intégré au sein du service Politiques Familiales et Solidarités
Relations quotidiennes avec les services Petite Enfance, RAM, LAEP, Culture et animation.
Relations fonctionnelles externes :
La Caisse d'Allocations Familiales du Bas-Rhin
Les institutions publiques : Etat, Région, Collectivité Européenne d’Alsace, les communes,
Le réseau des partenaires publics, privés et associatifs locaux : les structures d’animation de la vie
sociale (CSC, FDMJC), la SPL « AB Enfance » et les structures privés d’accueil de la petite enfance, les
établissements scolaires, les acteurs socio-professionnels et associatifs.
Accueillir l’enfant et son parent ou l’adulte référent - Accueillir de façon personnalisée chaque enfant et chaque adulte - Contribuer au développement de l’enfant - Aider à la socialisation de l’enfant - Accompagner la relation adulte enfant en situant dans une écoute bienveillante et faire
preuve d’empathie - Médiatiser les échanges par le jeu ou la parole (reformuler, relancer pour favoriser
l’expression)
Assurer un rôle de soutien à la fonction parentale - Valoriser les compétences parentales - Accompagner la relation à bonne distance - Aider la séparation enfant/parent - Répondre aux demandes formulées par les familles et si possible les orienter vers d’autres lieux
ressources
Favoriser les échanges et créer du lien social - Favoriser la prise d’initiative des adultes - Faciliter la participation active des familles au sein de la structure - Encourager les échanges entre les différents participants lors des séances - Rompre l’isolement
Prévenir les troubles relationnels précoces - Etre attentif à la relation parents/enfants - Partager les observations et questionnements avec l’autre accueillant
Garantir le bon fonctionnement du lieu en tenant compte des personnes présentes en lien avec
l’autre accueillant - Promouvoir l’équipement et communiquer avec les différents supports mis à disposition - Participer aux manifestations locales - Aller à la rencontre d’autres services afin de faire connaître le LAEP - Participer à une réflexion partenariale avec l’ensemble des services qui concourent au soutien
à la fonction parentale - Evaluer qualitativement et quantitativement les séances - Elaborer les bilans annuels à partir d’outils
Profil recherché
Savoirs généraux :
− Connaissance du développement psychomoteur, affectif et psychologique de l’enfant de 10
semaines à 6 ans
− Connaissance des principes nutritionnels du nourrisson et du jeune enfant
− Connaissance de l'ensemble de la structure, son fonctionnement technique, le matériel utilisé...
− Connaissance du fonctionnement d'un EAJE et d'un LAEP
− Connaissance et respect des droits et obligations des fonctionnaires
− Connaissance et respect des protocoles sanitaires, les règles en matière d’hygiène et de
sécurité en collectivité, des produits d'entretien et de leur utilisation
− Connaissance des missions spécifiques à chaque membre de l’équipe encadré
Savoirs socioprofessionnels :
− Maîtrise de l'outil informatique, qualités rédactionnelles
− Capacité à se mobiliser autour d’un projet, à conduire une réunion
− Capacité à fédérer une équipe
− Capacité à soutenir et donner du sens aux initiatives pédagogiques et éducatives de l’équipe
− Savoir reconnaître, valoriser et accompagner la fonction parentale
− Capacité à reconnaître et réagir avec pertinence aux situations d’urgence
SAVOIRS ETRE
− Avoir le sens de l’accueil et du service public
− Etre attentive au bien-être des autres (enfants, parents et collègues), empathique et à l'écoute
− Avoir l'esprit d’équipe, savoir valoriser les capacités d'autrui et impulser une dynamique sur le
terrain
− Faire preuve de dynamisme et de motivation lorsque la charge de travail s'accumule
− Etre disponible, être capable d'analyser, de reconnaître les priorités, d'anticiper les situations
et de s'adapter pour répondre aux différentes situations
− Développer sa curiosité intellectuelle, rechercher les informations nécessaires à chaque
situation, aller au-delà des connaissances propres à sa fonction
− Faire preuve de discrétion et de respect du secret professionnel
− Faire preuve d'ouverture d'esprit, accepter de remettre ses idées en question, être capable de
revoir ses méthodes de travail, de réadapter ses pratiques, ses objectifs et ses principes
− Faire preuve de méthodologie et d’organisation
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Vous pourrez adresser votre candidature (lettre de motivation + CV) à :
Monsieur le Président de la Communauté de Communes
de l'Alsace Bossue
14, rue Vincent d'Indy
67260 SARRE UNION
Ou par mail à l'adresse geoffrey.giessinger@ccab.eu -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Animateur, Animateur principal de 1ère classe, Animateur principal de 2ème classe, Educateur de jeunes enfants, Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
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Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 11/10/2026
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Animatrice / Animateur enfance-jeunesse
