Adjoint au secrétaire général chargé de la transformation des services rect. F/H
Référence : MENJ-02-2026-40336
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : PLace Lucien Paye 13100 AIX EN PROVENCE
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Autres emplois fonctionnels)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Création de poste.
Le(La) secrétaire général(e) adjoint(e) (SGAA) en charge de la transformation des services, participe sous l’autorité du recteur et du secrétaire général d’académie, à la définition, à la mise en œuvre et à l’efficience de la politique de transformation, d’innovation, de modernisation et de simplification au service de la politique académique dans le respect des orientations nationales et régionales. Il(elle) travaille étroitement avec les deux SGAA en charge de la direction des relations et des ressources humaines et des politiques éducatives, du pilotage budgétaire et des moyens et de l'accompagnement des établissements. Il(elle) travaille étroitement avec les secrétaires généraux des quatre DSDEN de l'académie.
En sa qualité de SGAA, il(elle) participe à la transformation des services régionaux en lien avec ses homologues de l'académie de Nice et de la région académique afin de travailler à l’alignement des organisations de service et l’harmonisation des pratiques de gestion. Il(elle) anime et coordonne la division de la transformation, de l’innovation, de la modernisation et de la simplification et la division de la logistique. Il(Elle) est l’interlocuteur(trice) privilégié(e) de l’école académique de la formation continue, de la CARDIE, de la Direction régionale académique des systèmes d’information et de la Chargée de mission régionale ingénierie de projet et accompagnement à la transformation.
Le(La) SGAA est en relation avec l’ensemble des services de la région académique, de l’académie, des départements et des EPLE. Il(Elle) a en charge les dossiers participant à l’évolution de l’organisation des services en terme de transformation, d’innovation, de modernisation et de simplification et assure le pilotage des axes d’action suivants :
- Structurer le réseau de l’équipe de transformation au niveau académique
- Définir un cadre d’organisation des services et des processus harmonisés sur l’ensemble du territoire de l’académie, dans une logique d’alignement des processus et des besoins d’évolution des modalités de gestion
- Produire des diagnostics locaux établis sur des processus de gestion, l’organisation de la culture professionnelle, la relation usager et le pilotage de l’activité
- Construire un programme de formations pour porter les enjeux de transformation et veiller à assurer une formation métier au niveau de complexité des activités
- Faire évoluer la démarche d’évaluation afin de prendre en compte les compétences attendues pour mieux faire apparaître les enjeux de conduite et de mise en œuvre des transformations de services et de pilotage de leur activité
- Animer la communauté de pratique de l’amélioration continue de l’académie et participer aux différentes communautés de pratiques
- Améliorer l’accueil de l’ensemble des usagers de l’académie grâce aux engagements Marianne
- Développer toutes les synergies possibles
Profil recherché
Les enjeux particuliers de l’académie d’Aix-Marseille dans laquelle la qualité de service est une préoccupation majeure, nécessitent pour cet emploi des qualités humaines et professionnelles affirmées. Vous devez en particulier présenter une forte aptitude à la conduite du dialogue social et à la communication. Vous devez être doté(e) d’une grande capacité à travailler en équipe et savoir être source de proposition et d’innovation. Le poste requiert de fortes capacités d’encadrement et d’animation d’équipe, ainsi qu’une grande disponibilité.
Le profil recherché est celui d’un(e) cadre de haut niveau présentant les compétences suivantes :
Forte capacité à piloter, impulser, coordonner, partager l'information et à rendre compte auprès de la hiérarchie,
- Management d’équipes et projets complexes,
- Capacités d’innovation et de proposition,
- Goût pour le travail en équipe et en réseau,
- Capacité de synthèse et d'analyse, qualités rédactionnelles,
- Sens de l'écoute,
- Rigueur et réactivité,
- Bonnes connaissances du système éducatif.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l'éducation, du sport et de la recherche".
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Au sein de la région académique « Provence-Alpes-Côte-d’Azur », l'académie d'Aix-Marseille comprend quatre départements, les Bouches-du-Rhône, le Vaucluse, les Alpes de Haute-Provence et les Hautes-Alpes, structurés en 21 réseaux écoles / collèges / lycées. Très contrasté, le territoire académique alterne espaces urbanisés et espaces ruraux. Il est traversé par des problématiques fortes d'éducation prioritaire (33 réseaux REP+ et 29 réseaux REP) et de lutte contre le décrochage scolaire.
Dans le premier degré public, l’académie accueille 255 000 élèves dans 1 769 écoles. Dans le second degré public, elle scolarise 200 000 élèves dans 312 établissements. L'enseignement privé recense 29 800 élèves dans le premier degré et 53 000 dans le second degré. L'enseignement supérieur accueille 117 000 étudiants. L'académie emploie 64 000 personnels et dispose d'un budget de 3.5 milliards d’euros pour la mission « enseignement scolaire ».
Le rectorat de l’académie compte 17 divisions, 276 cadres de catégorie A et 715 agents encadrés qui concourent à l’administration de l’académie sous l’autorité du secrétaire général d’académie en lien étroit avec les quatre directions départementales et l’ensemble des EPLE.
À propos de l'offre
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L'emploi relève du groupe III des emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'Éducation nationale et est classé, selon l’arrêté du 23 novembre 2022, dans le 4ème niveau des emplois supérieurs de la fonction publique d’État. La rémunération brute annuelle comprend une part fixe brute comprise entre 28 828 € et 62 736 € et une part variable brute, dépendante des fonctions, des sujétions et de l’expertise de l’emploi comprise entre 30 000 € et 48 000 €. Pour les personnes n’ayant pas la qualité de fonctionnaire, le classement est fait au regard de la durée et du niveau des expériences professionnelles antérieures. Un complément indemnitaire annuel pourra être ajouté.
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Les conditions d'emploi et les modalités de recrutement sont fixées aux articles R.342-1 à R.342-8 du code général de la fonction publique, aux articles 11 à 16 du décret n°2019-1594 du 31 décembre 2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État et à l'arrêté du 31 décembre 2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction aux ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Les candidats doivent remplir les conditions statutaires prévues par le décret n°2016-1413 modifié du 20 octobre 2016. Pour les personnes ayant exercé une activité dans le secteur privé au cours des trois dernières années qui précèdent, un contrôle de la compatibilité de cette activité avec les fonctions exercées sera effectué. Les personnes nommées pour la première fois dans un emploi fonctionnel suivront des modules d'accompagnement à la prise de poste.
Nos ministères s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs recrutements. Une cellule d’écoute peut être contactée par les candidats ou les agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement (alecoute@education.gouv.fr).
Nous vous remercions de faire parvenir le dossier de candidature en postulant directement sur le site employeur "Rejoignez les métiers de l’éducation, du
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Code général de la fonction publique - Loi n°83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.
Décret n° 2022-1453 du 23/11/2022 relatifs aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat.
Décret n°2019-1594 du 31/12/2019 modifié relatif aux emplois de direction de l’État.
Décret n°2016-1413 du 20/10/2016 modifié relatif aux emplois fonctionnels des services déconcentrés de l'éducation nationale.
Arrêté du 5/12/2016 modifié fixant la liste des emplois de vice-recteur, de secrétaire général d’académie et de directeur académique des services de l’éducation nationale.
Arrêté du 31/12/2019 modifié fixant les modalités de recrutement des emplois de direction au ministère chargé de l'éducation nationale et au ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Arrêté du 23 novembre 2022 pris pour l'application à certains emplois supérieurs de la fonction publique de l'Etat des dispositions du décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 portant création d'un régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel dans la fonction publique de l'Etat
Arrêté du 23 novembre 2022 relatif à la répartition par niveaux des emplois relevant du décret n° 2022-1453 du 23 novembre 2022 relatif aux conditions de classement, d'avancement et de rémunération applicables à certains emplois supérieurs. -
Cadre dirigeant d'un service territorial
