Agent.e Polyvalent.e d'entretien et d'animation (p.14) (h/f) - CODECOM du Pays d'Etain
Référence : O055261113000055
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Étain
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
DEFINITION DU METIER :
Au sein de l’école, l’agente assure avec ses collègues l’entretien de l’école.
L’agente encadre les enfants sur le temps de pause méridienne et dans le cadre des mercredis éducatifs, en veillant à leur sécurité morale et affective, tout en appliquant les réglementations en vigueur demandées par le SDJES.
Elle met en œuvre le projet pédagogique, par la mise en place d’activités et de projets qui vont dans le sens voulu par les objectifs éducatifs défendus par le PEDT.
ACTIVITES METIER ENTRETIEN :
- Maintient la propreté des locaux (nettoyage des sols, du mobilier, des sanitaires et des cuisines),
- Connaissance de la gestion d’une cuisine en liaison froide.
- Dépoussière les surfaces, trie et évacue les déchets courants,
- Approvisionne les distributeurs de savon, les essuie-mains,
- Assure la sécurité des utilisateurs des locaux,
- Repère et signale toute anomalie ou dysfonctionnement.
ACTIVITES METIER ANIMATION :
- Garantir la sécurité morale et affective des enfants.
- Accueillir et animer en toute sécurité les temps éducatifs des enfants dans le cadre des ACM.
- Être force de proposition dans le cadre de montage de projets d’animation à mettre en place sur les différents temps périscolaire de l’enfant, répondant aux objectifs du projet pédagogique éducatif du territoire.
Profil recherché
ACTIVITE SPECIFIQUES AU POSTE :
- Collaboration avec les agents,
- Utilisation correcte des produits d’entretien et du matériel,
- Comprendre et appliquer des consignes apprises lors des formations HACCP et PRAP.
- Être le garant de la bonne mise en pratique des directeurs de site.
- Accueillir les familles dans les meilleures conditions possibles (accessibilité, respect,)
- Appliquer et respecter le projet éducatif du territoire.
- Proposer et mettre en place des activités sur les différents temps en tenant compte du rythme de l’enfant.
- Garantir le suivi et la mise en place des animations des différents temps périscolaires (midi et mercredis éducatifs).
- Veiller à la sécurité morale et affectives des enfants.
SAVOIRS FAIRE (compétences) :
- Connaissance du fonctionnement et de l’utilisation des appareils et équipements,
- Maîtrise des procédures de nettoyage et de désinfection,
- Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité (manipulation de produits dangereux, utilisation des machines…),
- Connaissance des gestes et postures de travail à adopter,
SAVOIRS (connaissances) :
- Rigueur,
- Autonome,
- Polyvalente,
- Organisation.
SAVOIR ETRE (qualités) :
- Qualités relationnelles,
- Sens pratique,
- Capacité d’adaptation,
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation
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Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 13/12/2026
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Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire