Animateur périscolaire et extra-scolaire - Communauté de communes du Trièves
Référence : O038260819000083
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Mens
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie C (employé)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Missions d’animation :
• Accueillir les enfants de 3 à 11 ans en assurant un cadre sécurisant et bienveillant sur les différents temps de la journée (vie quotidienne, ateliers, temps d’accueil …).
• Concevoir, organiser et animer des ateliers extérieurs, artistiques, culturels, éducatifs, collectifs …
• Accompagner les enfants en favorisant leur pouvoir de décider, d’inventer et d’expérimenter et en leur permettant d’éveiller leur curiosité au monde qui les entoure et à leur environnement en lien avec le projet pédagogique.
• Participer à la vie de l’équipe et à l’accueil des animateurs et animatrices en contrat d’engagement éducatif et/ou en stage pratique. Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique.
• Être à l'écoute des familles, échanger sur l’accueil de leurs enfants, les observations réalisées dans le groupe et dans les temps individuels.
• Respecter et faire respecter les consignes de sécurité en ce qui concerne les personnes, le matériel et les locaux utilisés. Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil et participer au rangement et à l’entretien de ces derniers.
JOURS ET HORAIRES DE TRAVAIL :
Proposition 1 - Animation en périscolaire uniquement :
10H de travail par mercredi de 8H à 18H et 1H de préparation par mercredi
15h d'analyse de la pratique
Soit un temps de travail de 7.6 h par semaine annualisées soit 21.6 %
Proposition 2 – Animation en période extra-scolaire uniquement :
2 semaines sur les vacances d’été et 4 H de préparation
1 semaine par période de petites vacances : février, printemps automne et 6 de préparations
15H d’analyse de la pratique
Soit un temps de travail de 5.89 h par semaine annualisées soit 16.81 %
Proposition 3 – Animation en période extra-scolaire et périscolaire :
10H de travail par mercredi de 8H à 18H et 1H de préparation par mercredi
2 semaines sur les vacances d’été et 4 H de préparation
1 semaine par période de petites vacances : février, printemps automne et 6 de préparations
15h d'analyse de la pratique
Soit un temps de travail de 13.44 h par semaine annualisées soit 38.5 %
Calendrier des périodes et des réunions à caler en début d’année avec l’équipe de direction.
Possibilité de compléter avec des heures sur les temps péri –scolaires (Pause méridienne)
Profil recherché
Qualités requises
- Expérience de l’animation auprès des enfants, savoir gérer les conflits
- Savoir se faire respecter et respecter les enfants, bon contact
- Etre discret et respecter la vie privée des enfants et de leurs familles
- Connaissance du développement de l'enfant (affectif, physique et moteur)
- Connaissance des principes d'hygiène et de sécurité
- Connaissance de techniques d'animation
- Capacité d’adaptation et de communication : s'adapter à des consignes en fonction des interlocuteurs (directeur d'école, parents, communauté de communes...)
- Rigueur dans l’organisation
- Sens du travail en équipe : être dans une attitude dynamique et bienveillante pour l'ensemble de ses collègues.
- Autonomie et initiative, sens des responsabilités
- Capacité d'initiative, dynamisme, ponctualité et disponibilité
Diplômes souhaités
- Bafa ou équivalence
- Permis B
- PSC1
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Pour tout renseignement contacter :
La responsable des accueils de loisirs 04 76 34 27 02, 06 83 68 42 91 ou la Directrice des Ressources Humaines au 04.76.34.11.22
Candidature à transmettre avant le 19/09/2026
Adresser un courrier de candidature à l’attention de :
Monsieur le Président de la Communauté de Communes du Trièves - Direction des Ressources Humaines –
300 chemin Ferrier - 38650 Monestier-de-Clermont Ou par courriel à l’adresse : recrutement@cdctrieves.fr
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation
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Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/10/2026
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Animatrice éducative / Animateur éducatif accompagnement périscolaire
