Animateur RPE et Directeur adjoint ACM (h/f) - VILLEDIEU INTERCOM
Référence : O050261106001097
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Villedieu-les-Poêles-Rouffigny
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Le poste consiste au développement d'une approche novatrice de l'accueil des 0-3 ans au sein du RPE et des 3-6ans, voire autre tranche d'âge, au sein des centres de loisirs
Placée sous l'autorité des chefs de service Jeunesse et RPE
Activité principale
L’activité principale consiste à développer des méthodes et des supports d’animation adaptés aux enfants de 0 à 3 ans et de 3 à 6 ans, voire au-delà, dans le cadre des temps d’animation proposés par le Relais Petite Enfance (RPE) et les accueils de loisirs du territoire de Villedieu Intercom.
Activités secondaires
Participer à la gestion du service RPE, en lien avec la responsable de service.
Assurer des permanences à destination du public.
Organiser et animer des rendez-vous avec les familles et/ou les assistant(e)s maternel(le)s.
Répondre à toute autre demande relevant des missions du chef de service RPE.
Participer à la mise en œuvre et au développement des actions du Service public de la petite enfance (SPPE), en lien avec la responsable du RPE.
Activités occasionnelles
Participer à l’organisation et à l’animation d’événements spécifiques portés par le service Jeunesse, le RPE ou la collectivité dans son ensemble.
Assurer, en cas de besoin, des missions de direction ou de remplacement au sein des accueils de loisirs (ALSH).
Profil recherché
Savoirs :
Connaissances correspondant au référentiel du diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants (DEEJE).
Connaissance du développement et des besoins de l'enfant.
Connaissance de la réglementation relative à la petite enfance et aux accueils collectifs de mineurs (ACM).
Connaissance des réseaux et des partenaires institutionnels et associatifs.
Savoir-faire
Capacité d'adaptation, d'organisation et de gestion des priorités.
Connaissance des partenaires et des réseaux professionnels du territoire.
Connaissance de la réglementation applicable aux accueils collectifs de mineurs (ACM) et au secteur de la petite enfance.
Connaissance du fonctionnement de la collectivité et des prestataires de services et de loisirs.
Capacité à assurer la gestion administrative et financière des activités et des projets.
Maîtrise des outils informatiques et bureautiques (Word, Excel, Outlook, Internet).
Maîtrise de la méthodologie de conduite de projet.
Capacité à concevoir, organiser et mettre en œuvre des activités adaptées au public accueilli.
Aptitudes relationnelles et capacité à communiquer avec différents publics.
Savoir-être
Faire preuve d'initiative et être force de proposition.
Être autonome, réactif et capable d'organiser son temps de travail.
Avoir le sens du travail en équipe.
Faire preuve de rigueur, de disponibilité et d'une grande capacité d'adaptation.
Avoir le sens du service public.
Respecter le devoir de réserve et le principe de discrétion professionnelle.
Capacité à rendre compte de son activité, à analyser ses pratiques professionnelles avec recul et à s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue du service rendu aux usagers.
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Participation financière mutuelle et/ou prévoyance (organismes labélisées Fonction Publique Territoriale)
Affiliation au CNAS
Adhésion possible à l'Amicale du Personnel -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Educateur de jeunes enfants
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/01/2027
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Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles