Assistant auprès de la Conseillère Technique Ecole Inclusive (F/H) 75019
Référence : MENJ-01-2026-39559
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
- Employeur : MENJ-MESR
- Localisation : 12 boulevard d'Indochine 75019 PARIS
Partager la page
Veuillez pour partager sur Facebook, Twitter et LinkedIn.
- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Contractuels : la rémunération tiendra compte de votre expérience et de la catégorie du po € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non
- Télétravail possible Non
Vos missions en quelques mots
Dans le cadre des missions des personnels administratifs de catégorie B de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, l’agent exerce des fonctions de gestion de coordination administrative et d’appui au sein du Service de l’École Inclusive (SEI) auprès de la Conseillère Technique École Inclusive de la Rectrice.
Activités principales
1. Pilotage administratif et sécurisation des procédures
- Garantir la fiabilité et la fluidité des circuits de validation (ELISE) et en assurer le suivi.
- Contribuer au pilotage du DUERP (mise à jour).
- Assurer le suivi d’activité et tableaux de bord des saisines en lien avec le pôle élèves.
2. Gestion experte des flux d’information et communication institutionnelle
- Organiser les flux entrants et sortants (courriels, appels, courriers).
- Assurer un traitement priorisé et sécurisé des demandes sensibles (dont mises en demeure et référés suspensions).
- Organiser les campagnes de communication administrative (mailings, notes d’information).
- Garantir la qualité de la diffusion de l’information.
3. Coordination, organisation et appui au pilotage du service
- Coordonner l’organisation des réunions au sein du SEI (planification, préparation)
- Structurer et actualiser les outils de pilotage du service (organigrammes)
- Élaborer et fiabiliser des tableaux de bord et outils de suivi d’activité.
4. Pilotage d’un dispositif académique – Interprétariat LSF
· Assurer le pilotage administratif et financier du dispositif d’interprétariat en Langue des Signes Française (LSF).
· Instruire, analyser et prioriser les demandes des établissements.
· Coordonner la relation avec les prestataires (sollicitations, négociation, suivi des interventions).
· Assurer la gestion budgétaire dans CHORUS FORMULAIRE (devis, engagements juridiques, service fait).
Compétences professionnelles
- Maîtrise des outils bureautiques et applications métiers (ELISE, CHORUS)
- Maîtrise de la gestion budgétaire et administrative de dispositifs (Interprétariat)
- Bonne connaissance des enjeux de l’Éducation nationale et du service de l’école inclusive.
Qualités professionnelles
- Autonomie, sens de l’initiative et capacité d’anticipation.
- Sens des responsabilités et capacité à rendre compte
- Qualités relationnelles et sens du service public.
- Discrétion professionnelle.
Profil recherché
Compétences professionnelles
- Maîtrise experte des outils bureautiques et applications métiers (ELISE, CHORUS, outils de suivi).
- Capacité à concevoir, analyser et sécuriser des procédures administratives complexes.
- Maîtrise de la gestion budgétaire et administrative de dispositifs (Interprétariat)
- Bonnes capacités rédactionnelles et de synthèse.
- Bonne connaissance de l’organisation et des enjeux de l’Éducation nationale et du service de l’école inclusive.
Qualités professionnelles
- Grande rigueur et fiabilité.
- Autonomie, sens de l’initiative et capacité d’anticipation.
- Sens des responsabilités et capacité à alerter et proposer.
- Excellentes qualités relationnelles et sens du service public.
- Capacité à travailler en transversalité et à coordonner des acteurs multiples.
Réactivité, gestion des priorités et des situations sensibles
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 5 Diplômes de niveau bac +2
Langues
- Français Autonome
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
L'académie de Paris, c'est une communauté de 34 500 personnels et 300 000 élèves répartis dans 1090 écoles et établissements, au cœur d'un environnement culturel, scientifique et patrimonial unique.
Chaque année, nous recrutons environ 300 enseignants contractuels pour le premier degré (maternelle, élémentaire) et le second degré (collèges, lycées), offrant ainsi des opportunités stimulantes pour celles et ceux qui souhaitent transmettre leur savoir, valoriser les compétences des élèves et être acteurs d'un système éducatif en évolution.
Nous proposons également une centaine de postes administratifs et plus de 300 postes d'accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH). Toutes nos offres sont circonscrites dans la ville de Paris.
Que vous soyez un professionnel expérimenté, en reconversion, ou un étudiant cherchant à débuter votre carrière, explorez votre avenir professionnel dans notre académie.
À propos de l'offre
-
- Positionnement stratégique en appui direct de la Conseillère Technique École Inclusive.
- Relations fonctionnelles étendues à l’ensemble des services académiques, établissements et partenaires.
- Rôle de référente administrative impliquant coordination et harmonisation des pratiques.
- Activité soumise à des enjeux institutionnels sensibles.
-
Assistante / Assistant de direction
