ASSISTANT D'ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE PRATIQUES AMATEURS - (25h00 par semaine) - Annemasse Agglo
Référence : O074260724000173
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Annemasse
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
L'école des Beaux-Arts du Genevois (EBAG) est un établissement d’enseignement artistique d'Annemasse-Agglo. L’école se décompose en 2 secteurs : un secteur « Préparation aux concours d'entrée aux écoles supérieures d'art », qui comprend un Module Prépa (pour les lycéens) et une Classe Prépa (post bac) ; un secteur « Pratiques Amateurs », qui comprend les cours loisirs, les stages enfants (pendant les vacances scolaires) et autres prestations. L’école s’inscrit dans une dynamique partenariale : convention avec la HEAD (Haute Ecole d’Art et de Design de Genève). Elle est membre de l’APPEA (Association nationale des Prépas Publiques aux Ecoles supérieures d’Art) et de l’ANEAT (Association Nationale des Ecoles d’Arts Territoriales). L’EBAG est composée de 3 sites, un sur la commune d’Annemasse, un sur la commune de Gaillard et un sur la commune de Ville-La-Grand.
L’enseignant artistique assure des missions d’enseignement auprès de publics amateurs (enfants et adultes). Il/elle transmet ses connaissances et accompagne les participants dans leur pratique artistique, en proposant un enseignement adapté aux différents niveaux et favorisant la créativité, l’expression et la progression de chacun.
Enseigner auprès de publics amateurs dans le cadre des stages proposés ;
Élaborer et mettre en œuvre un programme pédagogique en cohérence avec le projet d’établissement, en lien avec le coordinateur du secteur et les autres enseignants ;
Participer, en dehors des temps d’enseignement, aux actions liées à la fonction d’enseignant artistique :
concertations pédagogiques,
suivi des participants,
réunions d’équipe,
participation aux restitutions et présentations des travaux réalisés ;
Contribuer, dans le cadre du projet de l’école, à la mise en œuvre d’actions participant à la dynamique culturelle locale ;
Participer à la réflexion et à la mise en œuvre du projet d’établissement ;
Veiller au bon fonctionnement, à l’utilisation et à l’entretien du matériel pédagogique mis à disposition ;
Assurer la gestion courante du matériel et des espaces dédiés (commandes, rangement, organisation de la salle) ;
Effectuer une veille artistique et pédagogique dans sa spécialité afin d’enrichir ses pratiques d’enseignement ;
Développer une activité artistique personnelle, dans le respect des règles applicables au cumul d’activités dans la fonction publique.
Profil recherché
En complément de votre salaire mensuel, vous bénéficiez d'une indemnité de résidence et d'une prime annuelle valorisant la performance collective.
En tant qu'agent d'Annemasse Agglo, vous profitez de nombreuses prestations sociales (sous conditions d'ancienneté et selon le type de contrat) :
Les titres restaurant
Le remboursement de votre abonnement de transport en commun pour vos trajets domicile-travail à hauteur de 75 %
Un forfait mobilité durable si vous utilisez un mode de transport alternatif
La participation à votre protection sociale complémentaire (mutuelle et/ou prévoyance)
Pour vos activités de loisirs, vous apprécierez également :
les nombreuses prestations sociales du Comité National d’Action Sociale
les activités et manifestations organisées par l'Amicale du personnel
les ateliers bien-être (culture et sport) proposés gratuitement aux agents et réalisés dans nos établissements
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Titulaire d’un diplôme dans le domaine artistique correspondant à la spécialité enseignée, vous justifiez d’une solide expérience dans l’enseignement artistique auprès de publics amateurs, idéalement acquise au sein d’une structure culturelle ou d’un établissement d’enseignement artistique public.
Vous maîtrisez les techniques pédagogiques adaptées à différents niveaux de pratique et êtes en capacité de concevoir et de mettre en œuvre des projets d’enseignement en lien avec un projet d’établissement.
Doté.e de qualités relationnelles et pédagogiques reconnues, vous appréciez le travail en équipe et savez vous inscrire dans une dynamique collective avec les autres enseignants et les acteurs du projet culturel -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Enseignante / Enseignant