Assistant éducatif petite enfance (h/f) - MAIRIE DE VIEUX-CONDE

- Connaissance du développement global de l’enfant âgé de 0 à 4 ans (et notions liées au handicap).
- Connaissance en pédiatrie (maladies infantiles).
- Connaissance des protocoles d’urgence établis par le médecin référent.

- Connaissance de la législation en matière d’hygiène (soins aux enfants, préparation des repas, locaux).
- Connaissance de l’environnement institutionnel de la structure d’accueil (partenaires et missions).
- Connaissance du projet éducatif, projet social et règlement de fonctionnement.

- Savoir identifier les besoins de chaque enfant.
- Savoir se positionner.
- Etablir une relation de confiance avec les parents en communiquant régulièrement.
- Savoir effectuer les soins de la vie quotidienne en répondant aux besoins fondamentaux de l’enfant en lien avec les parents (favoriser la diversification alimentaire, veiller à la qualité du sommeil, participer à l’apprentissage de la propreté).
- Aider l’enfant à s’insérer dans la vie sociale.
- Adopter des méthodes éducatives en concertation avec l’équipe et les maintenir.
- Savoir animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.
- Savoir anticiper et participer au quotidien à l’aménagement du temps et de l’espace afin de rendre le lieu de vie le mieux adapté, le plus accueillant et le plus sécurisé.
- Savoir repérer et signaler un enfant en détresse.
- Savoir participer à une cohésion et à la coordination de l’équipe.
- Savoir rendre compte des observations et des activités effectuées (à l’écrit et à l’oral) aux autres membres de l’équipe mais également aux familles
- Savoir appliquer et faire appliquer les protocoles.
- Avoir des capacités dans l’organisation de l’intendance de la structure (gérer et stocker les fournitures alimentaires et éducatives, réfection des lits, déplacements pour achats ou prêts de livres à la bibliothèque…).

- SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
- notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant ;
- notions de psychologie infantile ;
- principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) ;
- règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant ;
- principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.

- SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- techniques d'écoute active, de communication et d'observation ;
- techniques de régulation et de résolution de conflits ;
- évolutions sociales des différentes formes de familles ;
- notions de réglementation en matière d'autorité parentale ;
- projet éducatif et pédagogique de la structure ;
- principes de l'organisation territoriale.

- Disponibilité.
- Adaptabilité.
- Écoute, conseil et accompagnement.
- Sens des responsabilités.