ATEA GUITARE CLASSIQUE (F/H) - Communauté d'agglomération Ardenne Métropole
Référence : O008260329000003
- Fonction publique : Fonction publique Territoriale
- Employeur : Etablissements publics de coopération intercommunale
- Localisation : Charleville-Mézières
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Créée en janvier 2014, Ardenne Métropole, troisième communauté d'agglomération de la Région Grand-Est compte 122 000 habitants sur un territoire transfrontalier dynamique, attractif, situé à deux heures de Paris, Bruxelles et du Luxembourg.
Son Conservatoire classé Conservatoire à Rayonnement Départemental accueille près de 1 000 élèves inscrits dans les disciplines musique et danse et formés par 58 enseignants. L'enseignement est dispensé sur deux établissements (Charleville-Mézières et Sedan) et comprend une CHAM Musique avec un collège. Acteur de la vie culturelle, le Conservatoire propose des actions d'éducation et d'animation artistiques et culturelles ainsi qu'une programmation de concerts ouverts sur le territoire, en partenariat avec les acteurs locaux.
Au sein de la Direction de la Culture et de Sports, sous l'autorité de la directrice du Conservatoire, vous assurerez les missions suivantes :
- Dispenser des cours individuels et / ou collectifs de la discipline concernée et promouvoir la discipline auprès de nouveaux publics
- Intervention possible en milieu scolaire sous forme d'ateliers ponctuels de sensibilisation
- Participation au suivi pédagogique et à l'évaluation des élèves
- Participation aux réunions, formations et instances de concertation du Conservatoire et à l'évaluation des projets menés
- Application des règles et consignes d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes et de sécurité des établissements
En tant que membre de l'équipe enseignante, vous participez activement au rayonnement du Conservatoire sur le territoire :
- Préparation des actions de création et diffusion avec les élèves
- Proposition et développement de projets transversaux et transdisciplinaires innovants au sein du Conservatoire ou en partenariats avec l'extérieur.
- Proposition et participation aux projets collectifs relevant de l'éducation artistique et culturelle et de la saison artistique du Conservatoire
- Participation aux prestations scéniques au sein du conservatoire ou hors les murs et aux projets interdisciplinaires
- Poste à pourvoir : le 13 mai 2026
- Horaires décalés possibles : fin de journée et week-end
- Tenue de cours à distance si nécessaire (matériel fourni)
- Résidence administrative fixée à Charleville-Mézières
- Congés uniquement pendant les vacances scolaires
- Déplacement sur l'ensemble du territoire d'Ardenne Métropole pour les cours et prestations
Profil recherché
Diplôme(s)
Titulaire ATEA - lauréat du concours - diplôme d'état ou équivalent ou à défaut expérience significative
Savoir-faire
Maîtrise de la technique instrumentale de la guitare classique
Esprit d'initiative pour valoriser et développer l'enseignement de la discipline notamment par des projets
Intérêt pour la pratique collective
Disposer de notions en psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte
Analyser et à évaluer l'évolution individuelle et collective des élèves.
Bonne connaissance des objectifs de l'apprentissage instrumentale par cycle
Expérience significative sur le plan pédagogique
Connaissance des schémas d'orientation pédagogique du Ministère de la Culture
Maitrise de l'outil informatique
Savoir-être
Force de proposition en matière pédagogique et artistique
Capacités relationnelles, autonomie, sens du travail en équipe écoute, rigueur, bienveillance, adaptabilité
Discrétion et diplomatie
Autres
Permis B
Qui sommes-nous ?
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.
Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
- La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
- La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
- La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
- La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
- Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
- Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
- Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
- Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
- Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
- Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
À propos de l'offre
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Veuillez contacter la direction du CRD par courriel à l'adresse suivante :
crd@ardenne-metropole.fr -
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Assistant d'enseignement artistique, Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe, Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
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Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
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Vacant à partir du 01/09/2026
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Enseignante / Enseignant
